BEA Newsletter Nr. 133 - Februar 2024

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Aktuelles

BEA Newsletter Nr. 80 - August 2019

 

Bezirkselternausschuss 

Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin


Geschäftsstelle:
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin, Tel.: 9029 – 14624, Fax: 9029 – 14625 http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/

 


Newsletter Nr. 80 – August 2019


Liebe Leser_innen,

zum neuen Schuljahr erhalten Sie den neuen Newsletter, wie immer auch auf der Homepage http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/ (http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/newsletter/317-bea-newsletter-nr-80-august-2019) zu finden.
Ich wünsche einen guten Verlauf der ersten Sitzung des BEAs nach den Sommerferien am 13.08.2019  und eine anregende und informierende Lektüre.

Mit den besten Wünschen und Grüße zum Schuljahrestart,

André Nogossek


Inhalt 

Informationen des BEA Vorstands (Einladungen / Beschlüsse / BSB)

Schulen in Charlottenburg-Wilmersdorf 

Arbeitsgemeinschaften: BEA / LEA  

Aus dem Bezirk / Aus der Bezirksverordnetenversammlung (BVV) 

Termine / Veranstaltungen / Projekte 

Schulträger und Jugendamt, Schulaufsicht 

Informationen aus der Senatsbildungsverwaltung (SenBJF) 

Aus dem Abgeordnetenhaus (Einladungen, Protokolle, Beantwortung von Anfragen) 

Studien / Umfragen 

Presse (Themen-Auswahl: Schule / Unterricht / Notengebung, Schüler*innen, Schulpersonal, Privatschule, Bildungs- und Schulpolitik, Verschiedenes
Ausschreibungen / Wettbewerbe 

Verschiedenes / Links 

Impressum

 

Informationen des BEA Vorstands:

Einladung zur Sitzung des Bezirkselternausschusses Charlottenburg-Wilmersdorf 
am Dienstag, dem  13. August 2019, um 19:00 Uhr
im Rathaus Charlottenburg, Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin, Lilly- Braun - Saal (2. OG)
(U7 - Station und Busse nahezu vor der Türe: Richard Wagner-Platz)

Vorläufige Tagesordnung:
TOP 1  Begrüßung und Beschlussfassung über Tagesordnung, Begrüßung von Gästen, Protokollverabschiedung   19:00 Protokollführung übernimmt bitte ein/e Vertreter_in der Gymnasien
TOP 2  Aktuelle halbe Stunde mit der Schulaufsicht*   19:10
TOP 3  Schwerpunktthema:  19:40 - Herr Jauch „neue“ Leitung des Schul-und Sportamt **
TOP 4  Berichte aus den Gremien  20:50
TOP 5  Verschiedenes   21:10 

Mit freundlichen Grüßen 

Andreas Ritter (Vorsitzender) 

*   Fragen an die regionale Schulaufsicht  bitten wir möglichst vorab per E-Mail einzureichen.  

**  Fragen an das Schulamt bitte möglichst vorab per E-Mail einzureichen.

http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/

 

Im Falle der Verhinderung möchte ich Sie bitten, die Einladung rechtzeitig an Ihre BEA-Vertretung weiterzuleiten.

 

Termine des BEAs 2019:
10.09.2019, 10.12.2019 - jeweils Rathaus Charlottenburg, 2. OG, Lilly-Braun-Saal 


Zur Arbeit im BSB
Am 02.07.2018 trafen sich ehemalige und der aktuelle Vorsitzende des Bezirksschulbeirats (BSB) Charlottenburg-Wilmersdorf mit Heike Schmitt-Schmelz, Stadträtin im Bezirk für Jugend, Familie, Bildung, Sport und Kultur, und zogen Bilanz zu Arbeit und Wirken des Bezirksschulbeirats in den letzten 15 Jahre. Das zusammenfassende Reflektionspapier kann hier heruntergeladen werden:
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulische-gremien/bezirksschulbeirat-bsb/artikel.507903.php

BSB - Termine und Einladungen: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulische-gremien/bezirksschulbeirat-bsb/2019/artikel.774425.php

Termine des BSB 2019:
03.09.2019, 01.10.2019, 05.11.2019, 03.12.2019 - jeweils Rathaus Cahrlottenburg, 2. OG, Lilly-Braun-Saal 
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Schulen in Charlottenburg-Wilmersdorf 

Schulen in Charlottenburg-Wilmersdorf
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulen/

Schulentwicklungsplan (SEP) Charlottenburg-Wilmersdorf (Fortschreibung 2012 bis 2017 – kein aktueller SEP vorhanden)
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulplanung/artikel.202177.php 

Gottfried-Keller-Gymnasium 

https://www.instagram.com/ab_ins_beet/
BITTE ABSTIMMEN – GKS erreicht Finale im Schulwettbewerb “Grünes Licht für… Bienen”
Wir haben es geschafft!
Deutschlandweit hatten sich über 200 Schulen für den Schulwettbewerb „Grünes Licht für… Bienen“ beworben; der Wahlprofilkurs „Praktische Biologie“ hat sich nun nach der Jury-Entscheidung  für das Finale der besten 15 Gruppen qualifiziert – als EINZIGE BERLINER SCHULE!
Die Sieger werden seit dem 8. Juli durch eine Online-Abstimmung ermittelt. Für die bestplatzierten Schulen werden lukrative Geldprämien ausgezahlt, mit denen wir z.B. unser Gartenprojekt weiter vorantreiben könnten.
Wie können Sie nun helfen?
1. Besuchen Sie die folgende Webseite und stimmen Sie – hoffentlich für uns – ab. Man besitzt nur eine einzige Stimme, deshalb muss man eine Mailadresse angeben.
HIER GEHT ES ZUR STIMMENABGABE:
https://www.schoenerewelt.de/umfrage-abstimmung.aspx?id=7573060e-312d-470f-81ae-b08b78bc15ed

2. Sie erhalten eine Mail mit dem Betreff „Umfrage: Vote bestätigen“ (evtl. Spamordner beachten), in der Sie Ihre Wahl bestätigen müssen. Ohne diese Bestätigung zählt die Abstimmung leider nicht.
3. Daumen drücken und vor allem an Familie und Freunde weitersagen!
Danke für Ihre Unterstützung!“
Mehr: https://www.gks-berlin.de/bitte-abstimmen-gks-erreicht-finale-im-schulwettbewerb-gruenes-licht-fuer-bienen


Gottfried-Keller-Gymnasium
Antwort auf eine schriftliche Abgeordnetenanfrage im Abgeordnetenhaus:
Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für das Gottfried-Keller-Gymnasium
(11.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20073.pdf

Mierendorf-Grundschule

Der Schule wurde das Prädikat „Umweltschule in Europa/Internationale Nachhaltigkeitsschule“ verliehen.

Quelle: https://www.berlin.de/sen/bjf/service/presse/pressearchiv-2019/pressemitteilung.820475.php

 

Mierendorf-Grundschule 

Antwort auf eine schriftliche Abgeordnetenanfrage im Abgeordnetenhaus:
Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Mierendorffgrundschule (11.07.2019)  

http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20070.pdf

 

Erwin-von-Witzleben-Grundschule  

Antwort auf eine schriftliche Abgeordnetenanfrage im Abgeordnetenhaus: 

Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Erwin-von-Witzleben-Grundschule (11.07.2019) 

http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20072.pdf

 

Ludwig-Cauer-Grundschule 

Antwort auf eine schriftliche Abgeordnetenanfrage im Abgeordnetenhaus: 

Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Ludwig-Cauer-Grundschule (11.07.2019) 

http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20068.pdf

Helmut-James-von-Molkte-Grundschule
Antwort auf eine schriftliche Abgeordnetenanfrage im Abgeordnetenhaus:
Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Helmut-James-von-Molkte-Grundschule (11.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20071.pdf

Umsetzung des Kostenbeteiligungsfreien Mittagessen in den Bezirken: Bezirk Charlottenburg-Wilmersdorf 
Antwort auf eine schriftliche Abgeordnetenanfrage im Abgeordnetenhaus (05.07.2019):
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/s18-19982.pdf

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Arbeitsgemeinschaften BEA  / LEA 
(https://www.leaberlin.de/arbeitsgemeinschaften)

AG Inklusion
Gipfeltreffen Berliner Elternschaft 2.0 - Baustelle „Inklusive Schule“
Auf http://inklusion-elternredenmit.de/ kann man direkt ein Unterstützerformular, sowie einen Kommentar zur Resolution des "Gipfeltreffen Berliner Elternschaft 2.0 - Baustelle >Inklusive Schule<" abschicken, sowie die zwei Fassungen (Kurz und Original) downloaden und/oder verschicken.
Kontakt: Frank Heldt und Jan HofmannDiese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
https://www.leaberlin.de/ags/ag-inklusion
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Aus dem Bezirk / Aus der BVV

Dienstleistungsdatenbank des Bezirksamtes Charlottenburg-Wilmersdorf
Hier finden Sie alle Dienstleistungen des Bezirksamtes Charlottenburg-Wilmersdorf mit den nötigen Informationen über erforderliche Unterlagen, Gebühren, Formulare, Rechtsgrundlagen, Adressen, Öffnungszeiten und oft auch das Angebot, direkt online einen Termin zu vereinbaren.
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/service/dienstleistungen/dienstleistungsdatenbank/service.201489.php

Aktuelle Hinweise aus dem Bezirk
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/aktuelle-hinweis/
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Mitglieder der Bezirksverordnetenversammlung
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/pa021.asp

Sitzungskalender
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/si010.asp

Nächste Sitzungen der Bezirksverordnetenversammlung Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin 
34. Öffentliche Sitzung der Bezirksverordnetenversammlung, 22.08.2019, 17.00 Uhr

Ausschüsse – Bezirksverordnetenversammlung
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/au010.asp

Ausschuss für Schule
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/au020.asp?AULFDNR=31&altoption=Ausschuss

Drucksachen – Übersicht
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/vo040.asp

Beantwortung mündlicher und schriftlicher Anfragen:

https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/vo020.asp?VOLFDNR=7227

Beschlüsse des Bezirksamt
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksamt/beschluesse/5-wahlperiode/
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Bürgerbeteiligung
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/buergerbeteiligung/

Formular zur Einreichung von Eingaben und Beschwerden an die BVV
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/eingaben-und-beschwerden/formular.189879.php

Einwohnerfragestunde der BVV
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/einwohnerfragen/formular.189903.php
Regularien: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/vo020.asp?VOLFDNR=7008
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Termine / Veranstaltungen / Projekte

„ALTE SCHULE / NEUE SCHULE. Das ehemalige Diesterweg-Gymnasium im Brunnenviertel: Vom Experimentalbau der 1970er zum offenen Bildungscampus?
Diskussion
Das Diesterweg-Gymnasium entstand in den 1970ern als architektonisch markante Fusion von Quartierszentrum und Schule im Berliner Brunnenviertel. Seit es aufgegeben wurde, setzt sich die stadtteilbasierte Initiative ps wedding für eine Reaktivierung als Kultur- und Nachbarschaftszentrum ein. Dieses Vorhaben erhielt breite Zustimmung auf bezirks- und stadtpolitischer Ebene. Doch obwohl die ersten Schritte zur Realisierung des Projekts bereits eingeleitet wurden, drängt der Bezirk seit 2018 auf Abriss und den Neubau einer Sekundarschule als alleinige Nutzung. Um die verschiedenen Bildungsbedarfe zu vereinen, entwickelte ps wedding ein Campuskonzept, das vielfältige Bildungsangebote mit Schul- und Wohnungsbau vereint.
Wie architektonische und zivilgesellschaftliche Ressourcen für neue offene Bildungsmodelle genutzt werden können, diskutieren:
Tom Holert (HKW, Projekt Bildungsschock), Angela Million (Professur Städtebau, TU Berlin), Sabine Horlitz und Oliver Clemens (ps wedding), Viviane Schmitt (Olof-Palme-Zentrum), Jörg Ewald (SV Rot-Weiß Viktoria Mitte 08 e.V.), Gregor Harbusch (Baunetz), Fee Kyriakopoulos (Stattbau Stadtentwicklungsgesellschaft mbH), Robert Burghardt (Stadt von unten), und andere.
Organisation und Moderation: Elke Beyer und Anke Hagemann (Habitat Unit, TU Berlin)

zur Veranstaltung:
http://habitat-unit.de/en/events/diskussion-diesterweg/
zum Projekt ps wedding:
https://pswedding.de/
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19. internationale literaturfestivals berlin (ilb)
Am 3. Juni 2019 startet der Vorverkauf für das Schulprogramm des 19. internationalen literaturfestivals berlin (ilb), das vom 11. bis 21. September 2019 stattfinden wird. Unter www.literaturfestival.com/festival/kjl/2019 können Sie dann unser Programm abrufen und unter Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder 030–278786–66/–70 Tickets bestellen.
Das Festival bespielt in diesem Jahr gleich drei neue Hauptveranstaltungsorte, die alle sehr gut mit dem öffentlichen Nahverkehr erreichbar sind:
HAU 2 – Hebbel am Ufer -  Hallesches Ufer 32, 10963 Berlin James-Simon-Galerie - Eiserne Brücke, 10178 Berlin
silent green Kulturquartier - Gerichtstraße 35, 13347 Berlin
Wir würden uns über das Kommen Ihrer schulpflichtigen Kinder und Jugendlichen zum Festival sehr freuen. Auch in diesem Jahr bietet Ihnen das ilb:
 über 100 Lesungen und Workshops für Schüler*innen aller Klassenstufen
- Veranstaltungen u. a. in deutscher, englischer und französischer Sprache
- eine breites inhaltliches Spektrum mit aktuellen politisch-gesellschaftlichen Fragestellungen
- 25 internationale Autor*innen und Illustrator*innen, die überwiegend erstmals in Deutschland auftreten
 mehr als 30 Festivalbücher, die vielfach als Premieren vorgestellt werden
- die Möglichkeit, Schriftsteller*innen persönlich Fragen zu stellen
- Illustrator*innen, die live für das Publikum illustrieren
- Buchverkauf und Autogrammstunden
- kostenloses Begleitmaterial zur Vor- oder Nachbereitung der Veranstaltungen
- viele Specials, u. a. Ausstellungen
- moderate Eintrittspreise für Schüler*innen, kostenfreier Eintritt für Lehrer*innen
Für Rückfragen und weitere Informationen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung. 
Mit besten Grüßen vom Literaturfestival, 
Annleena Backhaus

Elternzentrum Berlin e.V.: Autismus-Themen-Cafés 2019
16:00-19:00 Uhr
SprengelHaus Sprengelstr. 15 in 13353 Berlin
Veranstaltungen:

28.08.2019  von 16:00-19:00 Uhr  Schule
Unsere Gäste:
– Evelyn Rasche-Purkert, Mittelstufenkoordinatorin Paul-Löbe-Schule
-Kerstin Miemel, Schulsozialarbeit Paul-Löbe-Schule / Aufwind
– Stephanie Loos, Mitglied Elternzentrum Berlin e.V.
– Anne-Sofie Benden, Fachreferentin Autismus Annedore-Leber-Berufsbildungswerk
– Martin Weber, Arbeitspädagoge Annedore-Leber-Berufsbildungswerk
Informationen zum Thema
Pädagogen einer Schwerpunktschule Autismus (ISS) und eines Berufsbildungswerkes stellen ihr Schulkonzept vor und berichten von ihren Erfahrungen aus der Arbeit mit Schülern im Autismus-Spektrum. Dabei wird auch darauf eingegangen, welche Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Beschulung erforderlich sind. Auch möglicherweise auftretende Schwierigkeiten und Lösungsansätze sollen diskutiert werden.
Des Weiteren wird über den derzeitigen Stand der Berliner Situation der Schulassistenz berichtet sowie ein Ausblick auf zu erwartende zukünftige Entwicklungen gegeben.
Wie immer bleibt auch Raum für Fragen, Diskussionen und einen Erfahrungsaustausch.
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Weitere Informationen finden Sie hier: https://elternzentrum-berlin.de/allgemeines/63-themencafe-schule-28-08-2019

23.10.2019   Diagnostik
Termin- oder Themenänderungen sind möglich.
Bitte informieren Sie sich auf unserer Internetseite: www.elternzentrum-berlin.de/impressum
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Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie Berlin- Brandenburg (LVL)
24. August 2019, 11.00- 13.00 Uhr
Ort: Villa Folke Bernadotte, Jungfernstieg 19, 12207 Berlin
"Einführung in die Diagnostik und den  schulischen Umgang bei Lese-, Rechtschreib-  und Rechenschwierigkeiten
Anmeldung unter: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!  
Eintrittfrei
Wir laden Sie im Anschluss ein zu unserer Offenen Vorstandssitzung: 14.00 - 16.00 Uhr Für alle, die die Vorstandsarbeit des Landesverbands in Berlin und Brandenburg kennen lernen möchten.

Vorstellung der LEXI-Studie: Welche Zusammenhänge gibt es zwischen der familiären Vererbung einer Leseschwäche, den Vorläuferfähigkeiten des Lesens und der späteren Leseleistung?
10. September
2019. Zeit: 19.30 Uhr
SPZ Berlin-Friedrichshain: Klinikum im Friedrichshain, Landsberger Allee 49, Haus 20, „Tenne“  Eingang von der Landsberger Allee  
Ziel des Projektes war es. Kinder mit der Veranlagung zur Leseschwäche vor der Einschulung zu identifizieren und  ihnen rechtzeitig Unterstützung anzubieten.
Referentinnen: Eva Fröhlich und Johanna Liebig, FU Berlin, ArbeitsbereichAllg.u.Neurokognitive Psychologie

Selbsthilfegruppe Charlottenburg-Wilmersdorf
Ort:   Epiphaniengemeinde, Knobelsdorffstr. 72, 14059 Berlin
Leitung: 
Frau Höllig, hoellig@ ledy-bb.de
20.00 Uhr
Termine: 18.09./ (Do) 21.11.2019/ 15.01.2020

BundesweiterTag der Legasthenie und Dyskalkulie
Aktion 1:
Informationsstand LVL Berlin-Brandenburg – mit ausgewählter (Fach-) Literatur und Kinder- u. Jugendliteratur 30. September2019: 
15.00 Uhr bis 19.30 Uhr - Buchhandlung Hugendubel, Schloßstr. 110,  12163 Berlin
Aktion 2:Einführender Vortrag „Lese-Rechtschreib- und Rechenschwäche“  mit Zeit für Fragen                          
18.00 Uhr bis 19.30 Uhr Stadtbücherei Ingeborg-Drewitz Einkaufszentrum „das Schloss“, Schloßstr. 34, 12163 Berlin Referentin: Christel Hanke, LVL Berlin-Brandenburg

Nachteilsausgleich -  Der LVL Berlin-Brandenburg stellt seine Position vor.
12. November 2019.
Zeit: 19.30 Uhr
SPZ Berlin-Friedrichshain: Klinikum im Friedrichshain, Landsberger Allee 49, Haus 20, „Tenne“  Eingang von der Landsberger Allee  
Nachteilsausgleich bei Legasthenie und Dyskalkulie ist ein Recht, dass sich u. a. aus dem Grundgesetz ergibt und im  Schulgesetz Berlin § 58 (8) festgeschrieben ist. Nachteilsausgleich wird individuell eingesetzt, gleicht vorhandene Beeinträchtigungen aus und ermöglicht den Nachweis der vorhandenen Kenntnisse. 
Referentinnen: C. Hanke u. B. Höllig, LVL Berlin-Brandenburg

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Museen von A bis Z
http://www.berlin.de/museum/a-bis-z/?pk_campaign=monatstipps

Kostenloser Museumseintritt für Kinder und Jugendliche (04.12.2018)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/s18-17099.pdf

Ausstellungen und Events auf „berlin.de“
http://www.berlin.de/kultur-und-tickets/

Bildung und Erholung in der Freizeit
„Jugendarbeit gestaltet auch die Freizeit der Kinder und Jugendlichen auf vielfältige Weise und lädt zur Beteiligung ein (…) Diese Angebote der Jugendarbeit werden sowohl durch freie Träger der Jugendhilfe als auch, auf bezirklicher und auf Landesebene, durch die öffentlichen Träger durchgeführt.“
Mehr: https://www.berlin.de/sen/jugend/jugend/freizeit/

Berliner FamilienPass 2019 
„Freizeit, Kultur und mehr. Alles drin - für weniger! (…)
Der Berliner FamilienPass bietet Ihnen 300 Coupons mit Preisvorteilen und über 200 Verlosungen für eine abwechslungsreiche, preisgünstige Freizeitgestaltung mit Ihrer Familie. Alle Berliner Familien dürfen den Pass nutzen - unabhängig vom Einkommen.“
Mehr: https://www.jugendkulturservice.de/de/passhefte/berliner-familienpass/index.php

BVG: Kostenloses Schülerticket
„Schülerticket Berlin AB für alle mit Schülerausweis I. Jetzt bestellen und ab August 2019 kostenlos fahren.“
„So einfach geht’s:
Chipkarte online bestellen
Für die Chipkarte (fahrCard) einfach Foto und aktuellen Schülerausweis I hochladen, Daten eingeben und direkt online bestellen.
Bearbeitungszeit beachten
Damit deine fahrCard pünktlich zum Schulbeginn ankommt, muss deine Bestellung bis zum 10.07.19 vorliegen.
fahrCard kommt per Post
Deine elektronische Chipkarte (fahrCard) schicken wir dir ganz bequem per Post.“
„Unser kostenloses Schülerticket Berlin AB für alle Berliner SchülerInnen mit Schülerausweis I.
Auch für alle Kinder ab 6 Jahren, die noch keine Berliner Schule besuchen. Nachweis: Aufnahmebescheid der Schule, die Schulzuweisung oder der Rückstellungsbescheid.
Kostenlose Mitnahme eines Fahrrads, eines Hundes oder eines Kindes unter 6 Jahren.“
„Häufige Fragen
Ab wann kann ich das neue Schülerticket Berlin AB bestellen?
Das neue Schülerticket Berlin AB kann ab dem 11.05.19 online bestellt werden. Um das Ticket pünktlich zum Schulstart zu erhalten (gültig ab 01.08.19), empfehlen wir eine rechtzeitige Bestellung bei uns.
Bekomme ich das neue Schülerticket Berlin AB und die Chipkarte auch in einem BVG-Kundenzentrum?
Nein. Das neue Schülerticket Berlin AB kann ausschließlich online bestellt werden.
Ich habe ein Schülerabo, muss ich kündigen?
Nein. Die laufenden Abo-Verträge werden automatisch auf die neuen Bedingungen umgestellt und die monatlichen Abbuchungen werden eingestellt.
Was muss ich bei Fahrten dabei haben?
Das Schülerticket Berlin AB als fahrCard. Im Übergangszeitraum 01.08.19 bis 30.11.19 werden für alle SchülerInnen, die noch nicht im Besitz einer fahrCard sind, der Berliner Schülerausweis I für das Schuljahr 2018/19 und für das Schuljahr 2019/20 akzeptiert.
Ich nutze einen "berlinpass-BuT" mit Hologramm, was ändert sich für mich?
Der gültige "berlinpass-BuT" mit Hologramm wird bis zum 31.12.19 als Fahrtberechtigung anerkannt. Ab dem 01.01.20 gilt ausschließlich die fahrCard für das Schülerticket Berlin AB als Fahrtberechtigung. Nutzer des berlinpass-BuT mit Hologramm bestellen die fahrCard bitte bis spätestens 10.12.19 hier online.
Kann ich ergänzende Tarifprodukte nutzen, wenn ich z.B. nach Brandenburg möchte?
Für das neue Schülerticket Berlin AB kann ein Anschlussfahrausweis für den Tarifbereich C gekauft werden. Auch eine Erweiterung mit dem VBB-Freizeitticket oder dem Schülerferienticket ist möglich.“
Mehr: https://www.bvg.de/schuelerticket
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Schulträger, Schulaufsicht und Jugendamt
Abgerufen am: 25.01.2019. Aktuallisiert: 01.08.2019

Stadträtin: : Heike Schmitt-Schmelz (SPD)  
Büro der Stadträtin
Raum 421 a
Tel (030) 9029-14000
Fax (030) 9029-14004 
Email: 
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Schul- und Sportamt:
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin
Leitung: Herr Jauch
Tel.: (030) 9029-14620, Fax: (030) 9029-14625
Email: 
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Schulamt / Schulorganisation
Sprechzeit: Mo-Fr 9.00 – 13.00 Uhr und nach telefonischer Vereinbarung
- Durchführung des Anmeldeverfahrens für die Klassen 1, 5 und 7 unter Beachtung der GrundschulVO und der Sek I VO
- Widerspruchsbearbeitung
- Überwachung der Teilnahme der einzuschulenden Kinder an Sprachfördermaßnahmen
- Sicherung der Schulpflicht: Bearbeitung von Schulversäumnisanzeigen, Durchführung von Ordnungswidrigkeitsverfahren
- Enge Kooperation mit Schulen und JA

Kontakt:
Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin - Schulorganisation 
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin
Fax:(030) 9029-14650
Email: 
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https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/

Ansprechpartner*innen im Schulamt
Schul- und Sportamt, Schulentwicklung; Mittagessen, Gebäude, Beförderung; Schulorganisation
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/artikel.567295.php

Schulentwicklungsplanung: 
Frau Paul-Beckmann
Tel (030) 9029-14630
Fax (030) 9029-14637

Schulorganisation:
Gruppenleitung, Widerspruchsbearbeitung
Herr Wartenberg, SchulOrg 1, Raum 246, Tel (030) 9029-14640, Fax (030) 9029 - 14650, 
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Schulplatzvergabe insbesondere weiterführende Schulen 5. Klasse
Frau Molesti, SchulOrg 3, Raum 218b, Tel (030) 9029-14642, Fax (030) 9029-14650, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Schulplatzvergabe insbesondere weiterführende Schulen 7. Klasse
Frau Just, SchulOrg 4, Raum 218b, Tel (030) 9029-14643, Fax (030) 9029-14650, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Schulplatzvergabe insbesondere Grundschulen Charlottenburg 1. Klasse, 
N.N., SchulOrg 5, Raum 218a, Tel (030) 9029-14644, Fax (030) 9029-14650,  Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Schulplatzvergabe insbesondere Grundschulen Wilmersdorf 1. Klasse
Herr Drümmer, SchulOrg 8, Raum 218a, Tel (030) 9029-14645, Fax (030) 9029-14650,  Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Schulplatzvergabe, Übergang Willkommensklasse in Regelbereich
N.N., SchulOrg 9, Raum 218, Tel (030) 9029-14648, Fax (030) 9029-12929,  Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Regionale Koordinierungsstelle, Schulplatzvergabe in Willkommensklassen
Frau Gökcek, SchulOrg 7, Raum 218, Tel (030) 9029-14649, Fax (030) 9029-12929,  Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Regionale Koordinierungsstelle, Schulplatzvergabe in Willkommensklassen
Frau Liesenfeld, Sen BFJ 04 , Raum 218, Tel (030) 9029-12928, Fax (030) 9029-12929,  Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
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Außenstelle der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie: Schulaufsicht http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/artikel.202179.php

Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner (Abgerufen am 07.09.2018)
 - Referatsleitung, Gymnasien, Förderzentren, Regionale Fortbildung
Frau Simone Geisler
Waldschulallee 29, 14055 Berlin
 - 
Tel (030) 9029-25102, Fax (030) 9029-25109,  
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
- Sekretariat der Referatsleiterin und der Gymnasien
Hr. Taterra, Tel (030) 9029-25101, Fax (030) 9029-25109, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
- Stellv. Referatsleitung, Integrierte Sekundarschulen, Privat-Grundschulen
Fr. Lecke, Tel (030) 9029-25103, Fax (030) 9029-25108, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
- Grundschulen
Fr. Pflüger, Tel (030) 9029-25104, Fax (030) 9029-25108, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Grundschulen und Förderzentren
Fr. Kuntzsch Tel. (030)9029 -25149, Fax (030) 9029-25109, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
- Sekretariat der Grundschulen und Integrierten Sekundarschulen
Fr. Kneiding, Tel (030) 9029-25114, Fax (030) 9029-25108, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Gymnasien und zweiter Bildungsweg
Hr. Grunenwald, Tel (030) 9029-25105, Fax (030) 9029-25109
- Klärungsstelle für Schülerinnen und Schüler ohne Deutschkenntnisse
Fr. Liesenfeld, Fr. Hecke, Tel (030) 9029-25121, Fax (030) 9029-25128
- Fachaufsicht über ergänzende Förderung und Betreuung, Erteilung von Betriebserlaubnissen
Fr. Neuse-Pohl, Tel (030) 9029-25106, Fax (030) 9029-25109, michaela.neuse-Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
- Verwaltungsleiterin
Fr. Wahrenburg, Tel (030) 9029-25111, Fax (030) 9029-25109
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Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum (SIBUZ) Charlottenburg-Wilmersdorf
Das SIBUZ hat die Aufgabe, bei allen schulpsychologischen, inklusionspädagogischen und sonderpädagogischen Fragen auf dem Weg zur inklusiven Schule zu beraten und zu unterstützen.
Im SIBUZ arbeitet ein multiprofessionelles Team. Es besteht aus Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Pädagoginnen und Pädagogen, Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen sowie Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen.
Leitung: Patrick Lang, Waldschulallee 31, 14055 Berlin -Tel.:030 9029-25150 (AB)- Fax:030 9029-25155 - E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/artikel.202191.php

Schulbezogene Jugendsozialarbeit
http://www.berlin.de/sen/jugend/jugend/jugendsozialarbeit/artikel.340995.php
http://www.berlin.de/sen/jugend/jugend/jugendsozialarbeit/

Kooperation von Schule und Jugendhilfe in Berlin
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/kooperation-schule-jugendhilfe-berlin/

Schulpsychologie
http://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/schulpsychologie/
Charlottenburg-Wilmersdorf: Tel. (030) 9029 25150

Jugendamt Charlottenburg-Wilmersdorf
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/org/jugend/aufgabengebiete_jugendamt.html
Kontakt:
Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin
Jugendamt Leitung: Herr Dr. Thuns
Tel (030) 9029-14812
Fax (030) 9029-14819
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin
E-mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Aufgaben des Jugendamtes
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/wir-ueber-uns/
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/a-z/
Was Jugendämter leisten
http://www.unterstuetzung-die-ankommt.de/

Kinderschutz und Krisentelefon
Mo-Fr 08.00 – 18.00 Uhr,  Tel (030) 9029-15555
sonst auch: Berliner Hotline Kinderschutz-  rund um die Uhr, auch am Wochenende:  Tel (030) 610066

Regionale Sozialpädagogische Dienste (RSD)
Der Regionale Sozialpädagogische Dienst (RSD) ist der Basisdienst des Jugendamtes. Er ist eine allgemeine Anlaufstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche bei Erziehungsfragen und familiären Problemen.
Mehr: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/regionalteams/artikel.205681.php

Rechtsvorschriften und Rahmenverträge für den Bereich Jugend und Familie
http://www.berlin.de/sen/jugend/recht/rechtsvorschriften/

Ausführungsvorschriften zur Hilfe zu einer angemessenen Schulbildung durch den Träger der Sozialhilfe nach § 54 Abs. 1 Nr. 1 SGB XII (AV SchulEH)
https://www.berlin.de/sen/soziales/themen/berliner-sozialrecht/kategorie/ausfuehrungsvorschriften/av_schuleh-571923.php
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Facility Management 
Abteilung Stadtentwicklung, Bauen und Umwelt (--> Schulgebäude)
Bezirksstadtrat Oliver Schruoffeneger
Büro des Stadtrates:
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin, Raum 410
Tel (030) 9029-12001; Fax (030) 9029-12005

Serviceeinheit Facility Management. Fachbereich Immobilienwirtschaft, Gebäudemanagement
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/interne-dienste/facility-management/immobilien/
Fachbereichsleitung: Herr Gerlach
Hohenzollerndamm 174-177, 10713 Berlin, Raum: 5046
Tel.:(030) 9029-16300; Fax:(030) 9029-16305

Gebäudeservice
Grundschulen: Zi 5031, Tel (030) 9029-16623 
Oberschulen: Zi 5031, Tel (030) 9029-16622
Jugendfreizeitstätten: Zi 5025, Tel (030) 9029-16624

Planungen für Neubauten, Sanierungs- und Umbaumaßnahmen im Bereich Schulen, Sport, Verwaltungsgebäude, Jugendeinrichtungen, Brunnen
Planung, Bauanträge, Vertrags- und Vergabeangelegenheiten von Mitteln für Sonderprogramme abgeschlossener Maßnahmen außerhalb des Haushaltplanes, dazu gehören Sanierungen und Erneuerungen an oder in Gebäuden, wenn eine Reparatur nicht mehr ausreichend oder möglich ist.
Teamleitung: Herr Scherf, Zi 5016, Tel 9029-16633
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/interne-dienste/facility-management/hochbau/
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Informationen aus der Senatsbildungsverwaltung:

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Bernhard-Weiß-Str. 6, 10178 Berlin
Tel.:(030) 90227 – 5050; E-Mail: 
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Organigramm: http://www.berlin.de/sen/bjf/ueber-uns/leitung-und-organisation/die-abteilungen/

Einstieg“ und vielfältige Informationen: http://www.berlin.de/sen/bjf/

Newsletter von SenBJF
http://www.berlin.de/sen/bjf/service/newsletter/

Ihre Ansprechpartner
„Wenn Sie Rat oder Hilfe zu Angelegenheiten aus den Bereichen Schule, Jugend, Familie oder Wissenschaft benötigen, erhalten Sie hier Informationen über die richtigen Ansprechpartner bei Fragen, Sorgen, Wünschen und Anregungen.“
Mehr: 
http://www.berlin.de/sen/bjf/service/ihre-ansprechpartner/

Qualitäts- und Beschwerdemanagement
Roland Leiblich- Tel.: 90227 5452  
Barbara Schäfer - Tel.: 90227 6030 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Saraya Gomis - Tel.: 90227 5817 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Ruby Mattig-Krone - Tel.: 90227 5330 ruby.mattig-Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Info-Punkt
: Tel.: 90227 5000 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
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Schulen und Kitas in der Nähe 

 Elterninfo zu Schulanmeldung vom  19. September bis 2. Oktober 2019 und Einschulung
“Liebe Eltern, die Anmeldung Ihres Kindes zur Schule ist der erste Schritt zu einem neuen und aufregenden Weg: Wenn Ihr Kind im Zeitraum vom 1. Oktober 2013 bis 30. September 2014 geboren ist, wird es im Jahr 2020 eingeschult.
Schulanmeldung - So geht's!
In der Broschüre “Schulanmeldung – so geht’s!” finden Sie alle Informationen und Tipps, die Sie für die Schulanmeldung Ihres Kindes wissen müssen. (…) 
Bitte melden Sie Ihr schulpflichtiges Kind in der Zeit vom  19. September bis 2. Oktober 2019 in der für Sie zuständigen Grundschule an.
Diese ist in der Regel die Ihrer Wohnung nächstgelegene öffentliche Grundschule und wird Ihnen von Ihrem Bezirksschulamt mitgeteilt. Sie sind zur Schulanmeldung gesetzlich verpflichtet. (…)
Wenn Ihr Kind im Zeitraum vom 1. Oktober 2014 bis 31. März 2015 geboren ist, können Sie bei der Anmeldung die vorzeitige Aufnahme in die Schule beantragen. Eine vorzeitige Aufnahme ist möglich, wenn Ihr Kind keinen Sprachförderbedarf hat. Über Ihren Antrag entscheidet die Schulaufsicht. (…)
Sie können die Zurückstellung von der Schulbesuchspflicht für ein Jahr beantragen, wenn der Entwicklungsstand Ihres Kindes eine bessere Förderung in einer Kindertagesstätte erwarten lässt. Bitte fügen Sie Ihrem Antrag eine Stellungnahme der Kita bei. Hierfür muss bis Februar 2020 eine schulärztliche Untersuchung Ihres Kindes erfolgen. (…)
Ihr Kind wird durch den Kinder- und Jugendgesundheitsdienst schulärztlich untersucht. Bei der Schulanmeldung erfahren Sie, wie der Termin für die Untersuchung mit Ihnen vereinbart wird.
Die Schulplätze vergibt das Schulamt Ihres Bezirks. “
Mehr: https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bildungswege/grundschule/anmeldung/

 Bildung für Flüchtlinge
„Willkommen in Berlin!
Wir begrüßen Sie herzlich in unserer Stadt und hoffen, dass Sie sich in Ihrer neuen Umgebung schnell zurechtfinden und wohlfühlen. Berlin unterstützt Sie und Ihre Kinder mit zahlreichen Angeboten (…)
Informationsblatt
Informationen für Flüchtlinge mit Schulkindern Deutsch
Information for refugees with schoolchildren English
Broschüre: Neu in Deutschland? Infos und Tipps rund um Schule in Berlin
Diese Broschüre bietet Familien mit schulpflichtigen Kindern, die neu nach Deutschland gekommen sind, wertvolle Tipps und Informationen rund um Schule in Berlin. Sie informiert über die Aufgaben und Rechte von Eltern und Schülern, die Aufnahme in eine Willkommensklasse, die Angebote des Bildungspaketes oder die Ganztagsschule.
Die Broschüre steht in neun Sprachen zur Verfügung“
Mehr: https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/#neu/
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Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes und weiterer Rechtsvorschriften vom 18.12.2018:
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/gvbl/g18310710.pdf

Weitere Vorgänge zur Änderung des Schulgesetzes: 
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/AHAB/servlet.starweb?path=AHAB/lisshfl.web&id=ahabfastlink&search=(WP%3d18+AND+%281vtypw%3dgesetzentwurf+and+dstat%3dangenommen%29+%7bITEMS+1%3a1000%7d)+AND+ID%3DD-303139&format=WEBDOKFL

Rechtsvorschriften (Schulgesetz, Verordnungen, Ausführungsvorschriften)
http://www.berlin.de/sen/bildung/schule/rechtsvorschriften/
Verwaltungsvorschriften: http://www.berlin.de/sen/bildung/schule/rechtsvorschriften/verwaltungsvorschriften/
Verwaltungs-Rundschreiben
https://www.berlin.de/politik-und-verwaltung/rundschreiben/

Datenschutzbriefe
https://www.egovschool-berlin.de/datenschutzbriefe
Leitfaden zum Umsetzen der Datenschutzgrundverordnung an Berliner Schulen: https://www.egovschool-berlin.de/sites/default/files/Leitfaden.pdf

Urheberrecht in der Schule. Übersichten und Entscheidungshilfe
Mehr: www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/medien/lehr-und-lernmittel/urheberrecht-in-schulen-2017.pdf
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Bildungsstatistik und Berichte
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Schulinspektion
„Die Schulinspektion betrachtet und bewertet die Qualität der Berliner Schulen durch eine professionelle Außensicht. Sie ergänzt damit die Selbsteinschätzung der Schulen, zu der diese im Rahmen ihrer Eigenverantwortung verpflichtet sind. Damit wird auch eine Vergleichbarkeit der schulischen Entwicklungen gewährleistet. (…)
Berichte der Schulinspektion
Bis zum Sommer 2011 wurden alle Schulen mindestens einmal inspiziert, bis zum Sommer 2017 ein zweites Mal. Die Ergebnisse einer Inspektion werden in Form von Kurzberichten online veröffentlicht. Sie finden den Kurzbericht der jeweiligen Schule im Schulverzeichnis.(…)“
Mehr: https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/schulinspektion/

Schulinspektion im Land Berlin
https://www.isq-bb.de/wordpress/schulinspektion/berlin_schulinspektion/

Ergebnisberichte der Wirkungsstudie Schulinspektion
Das Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg (ISQ) wurde  von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft (SenBJF) beauftragt, eine Studie zu Auswirkungen von Schulinspektion durchzuführen. Die Ergebnisberichte können Sie hier einsehen.
Erster Ergebnisbericht „Befragung zur Wirkung von Schulinspektion in Berlin“: https://www.isq-bb.de/wordpress/wp-content/uploads/2016/05/ISQ_Ergebnisbericht_Schulinspektion_Berlin_final.pdf
Zweiter Ergebnisbericht “Längsschnittstudie zur Wirkung von Schulinspektion in Berlin”: https://www.isq-bb.de/wordpress/wp-content/uploads/2016/05/ISQ_Ergebnisbericht_Schulinspektion_Berlin_Laengsschnitt_final.pdf--------- 

„Senatsverwaltung setzt Qualitätskommission ein – renommierter Bildungsforscher übernimmt Vorsitz
Pressemitteilung vom 06.08.2019
„Bildungssenatorin Sandra Scheeres richtet eine Qualitätskommission mit Experten und Schulpraktikern ein. Die Kommission soll die zentralen Maßnahmen des Berliner Qualitätspakets mit ihrer Expertise begleiten und fortentwickeln. Ziel ist eine berlinweite Steigerung der Unterrichtsqualität. Als Vorsitzender der Kommission konnte der renommierte Bildungsforscher Prof. Olaf Köller gewonnen werden. Er ist seit 2009 Präsident des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel.
Prof. Olaf Köller: „Ich freue mich auf diese neue Ausgabe und will möglichst frühzeitig damit beginnen, die Unterrichtsqualität an den Berliner Schulen auch mit Hilfe des Qualitätspakets weiterzuentwickeln.“ Prof. Köller, Jahrgang 1963, ist spezialisiert auf die Diagnose schulischer Kompetenzen. Er forschte nach seinem Studium der Psychologie unter anderem am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin und war später Gründungsdirektor des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen an der Humboldt-Universität zu Berlin. Als empirischer Bildungsforscher hat er zuletzt den Mathematikunterricht an Hamburger Grundschulen evaluiert und damit bundesweit für Aufmerksamkeit gesorgt.
Der Berliner Qualitätskommission sollen zudem Vertreter des Landesschulbeirats, der Gewerkschaften, des Landeselternausschusses sowie der Hochschulen, der Wirtschaft, des Landesschülerausschusses und weitere externe Fachleute angehören. Er soll regelmäßig tagen.“
Mehr:  
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/presse/pressearchiv-2019/pressemitteilung.835072.php
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Schule gegen sexuelle Gewalt
„Auf diesem Portal finden Schulen Informationen und Hilfestellungen, um Konzepte zum Schutz vor sexueller Gewalt zu erarbeiten. Landesspezifische Angebote und Regelungen sind am Ende des jeweiligen Themenbereiches aufgeführt.“
https://www.schule-gegen-sexuelle-gewalt.de/home/

Gewaltprävention und Unterstützungsangebote 
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/praevention-in-der-schule/gewaltpraevention/

Schulverweigerung
- Informationen für Eltern / Informationen für Lehrkräfte
- Schuldistanz Handreichung für Schule und Sozialarbeit
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/praevention-in-der-schule/schulverweigerung/

„Die Fachstelle für Suchtprävention im Land Berlin
ist ein Projekt der Fachstelle für Suchtprävention Berlin gGmbH und wird gefördert durch die Senatsverwaltung für Gesundheit, Pflege und Gleichstellung“
https://www.berlin-suchtpraevention.de/wp-content/uploads/2019/01/181219_Elternratgeber_FINAL.pdf

#Sugarwatch
„Um bereits Jugendliche über Diabetes, die Risikofaktoren, die Prävention, aber auch über die Berufsbilder in der Versorgung von Menschen mit Diabetes zu informieren, organisiert die DDG zusammen mit der Deutschen Diabetes-Hilfe am 29. Mai von 9 Uhr bis 12 Uhr im City Cube Messe Berlin den Schüler-Informationstag #sugarwatch für 9. Klassen der Integrierten Sekundarschulen. Alle Themenfelder werden auf die Zielgruppe der 14- bis 15-Jährigen zugeschnitten sein.“
Quelle: SenBJW, Newsletter 7/2019
Mehr: https://diabeteskongress.de/kongress#schuelertag
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Unterricht 
http://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/

Portal Rahmenlehrplan Online Berlin-Brandenburg
http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/rlp-online/startseite/
Siehe auch: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/informationen_senbjw/
Sowie: http://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/faecher-rahmenlehrplaene/rahmenlehrplaene/#anhoerung

Leistungsbewertung - Informationen zum Rahmenlehrplan 1 bis 10
Weiter: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/implementation/Informationsbriefe/Infobrief_Leistungsbeurteilung_final.pdf

Schulabschlüsse
http://www.isq-bb.de/forschung/veroeffentlichungen/ 

Abiturdurchschnitt 2019: 2,4  

„Die Berliner Abiturientinnen und Abiturienten können auch in diesem Jahr stolz auf ihre Leistungen sein. Wie die Schnellauswertung der Abiturdaten zeigt, erreichten die Schülerinnen und Schüler wie in den vergangenen acht Jahren wieder einen Abiturdurchschnitt von 2,4. Auch der Anteil derjenigen, die das Abitur bestanden haben, ist mit mehr als 95% sehr erfreulich. 4,6 % der Prüflinge haben nicht bestanden, etwas weniger als vor einem Jahr (5%). Insgesamt haben in diesem Jahr 14.866 Schüler und Schülerinnen die Prüfung abgelegt. In die Schnellauswertung sind die Daten von 13.013 Prüflingen eingegangen (87,5 %). Von diesen Prüflingen haben 260 einen Notendurchschnitt von 1,0 und 154 einen Schnitt von 1,1 erreicht. (…) 

Der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die nicht Deutsch als Herkunftssprache oder Familiensprache angegeben haben und die das Abitur erfolgreich ablegten, liegt in diesem Jahr bei über 21% aller Absolventinnen und Absolventen. Er ist somit nochmals gestiegen (2018: 19,6 %). 

Quelle: SenBJW, Newsletter 20/2019

Auf Kurs zum Abitur. Wegweiser für die gymnasiale Oberstufe Schuljahr 2019/2020
Checkliste zur Wahl der Kurse und Prüfungsfächer
Beides zu erreichen über die entsprechenden Links in:  https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bildungswege/gymnasium/?fbclid=IwAR2cukoRRTPgGu57hM1ObM04mgPDmulFAoa44hQdlpsCykX0esBReSnaBZk#wegweiser

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Ergebnisbericht der Facharbeitsgruppe Schulraumqualität
Band 1: Bericht: Ergebnisbericht der Facharbeitsgruppe Schulraumqualität
Band 2: Grafiken
http://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bauen-und-sanieren/neue-schulen/

Musterraumprogramme
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bauen-und-sanieren/musterraumprogramme/

Berliner „Schulbauoffensive“: 
https://www.berlin.de/schulbau/

Neue Raum‐und Funktionsprogramme (SenBJF  Referat I D)
https://onedrive.live.com/?authkey=%21APZQA3zGG9uWWiE&cid=7A61FC76C9AE0220&id=7A61FC76C9AE0220%21499&parId=7A61FC76C9AE0220%21490&o=OneUp

Maßnahmen- und Finanzen
https://www.berlin.de/schulbau/massnahmen-und-finanzen/

Baufachliche Standards
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bauen-und-sanieren/bauliche-standards/
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Das Bildungspaket (BuT)
http://www.berlin.de/sen/bjf/bildungspaket/
Ausführungsvorschriften über die Gewährung der Leistungen für Bildung und Teilhabe nach den §§ 28, 29, 30 SGB II, den §§ 34, 34a, 34b SGB XII und § 3 Abs. 3 AsylbLG (AV-BuT) vom 06. Dezember 2011, in der geänderten Fassung vom 04. März 2019 (ABL. S. 1923)
https://www.berlin.de/sen/soziales/themen/berliner-sozialrecht/kategorie/ausfuehrungsvorschriften/av_but-604137.php
Siehe auch: https://service.berlin.de/dienstleistung/324466/

Bildungspaket – Fachinformationen
http://www.berlin.de/sen/bjf/bildungspaket/fachinfo/#traegerhinweis 

31.05.2019
Wegfall des Eigenanteils für die gemeinschaftliche Mittagsverpflegung im Rahmen der Leistungen für Bildung und Teilhabe (BuT) - Umsetzung des Verfahrens

Sehr geehrte Schulleiterin, sehr geehrter Schulleiter,
mit dem Starke-Familien-Gesetz ist der Wegfall des Eigenanteils für das BuT-Mittagessen beschlossen worden. Diese Änderung im Rahmen der Leistungen für Bildung und Teilhabe baut die letzte finanzielle Hürde für die Teilnahme von Schülerinnen und Schülern aus ökonomisch schwachen Familien an der gemeinschaftlichen Mittagsverpflegung ab. Schülerinnen und Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe, die BuT-leistungsberechtigt sind und einen berlinpass-BuT vorlegen, können damit ab dem Schuljahr 2019/2020 kostenfrei an der Mittagsverpflegung in der Schule teilnehmen.
Die Umsetzung erfolgt wie bisher, nur mit einer kleinen Änderung: Die separate Rechnungsstellung an die Eltern entfällt mit dem Wegfall der Eigenbeteiligung. Die Eltern schließen einen Vertrag mit dem Caterer zur Teilnahme an der Mittagsverpflegung, die Schülerin/der Schüler legt dem Caterer den berlinpass-BuT vor. Der Caterer rechnet die Kosten für die Mittagsverpflegung der BuT-Leistungsberechtigten künftig in voller Höhe mit dem Schulamt ab.
Das Bildungs- und Teilhabepaket leistet insgesamt einen wichtigen Beitrag zur Förderung und Teilhabe der leistungsberechtigten Schülerinnen und Schüler. Mit dem Starke-Familien-Gesetz wurden auch die Beträge für den persönlichen Schulbedarf-(auf 150 Euro/Schuljahr) sowie für die soziale und kulturelle Teilhabe (auf 15 Euro/Monat) erhöht. Auch die Kostenübernahme für Tagesausflüge im Rahmen des Unterrichts und der ergänzenden Förderung und Betreuung sowie die Kostenübernahme für mehrtägige Schülerfahrten tragen wesentlich dazu bei, die leistungsberechtigten Familien zu entlasten. Die ergänzende Lernförderung stellt sicher, dass Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem Förderbedarf die Unterstützung erhalten, die sie zum Erreichen der wesentlichen Lernziele benötigen. 
Vor diesem Hintergrund möchte ich Sie bitten, Eltern und Schülerinnen und Schüler über die Leistungen des Bildungs- und Teilhabepakets zu informieren und zur Inanspruchnahme der Leistungen zu beraten.
Für Ihre Unterstützung bei der Umsetzung der Leistungen des Bildungs- und Teilhabepakets bedanke ich mich sehr herzlich.
Mit freundlichen Grüßen
Im Auftrag
Thomas Duveneck 

Begabungsförderung
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/begabungsfoerderung/
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Gremien
Landesschulbeirat: Termine der Sitzungen 2018/2019: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/schule/schulkultur/mitwirkung/mitwirkung-berlin/lsb-berlin/?L=0
Landesschülerausschuss Berlin (LSA): https://lsaberlin.de/
Landeselternausschuss (LEA): http://www.leaberlin.de/
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Ferientermine 2016 - 2024
http://www.berlin.de/sen/bjf/service/kalender/ferien/artikel.420979.php

Interkultureller Kalender 2019: 
https://www.berlin.de/lb/intmig/service/interkultureller-kalender/#kalenderdownload
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Aus dem Abgeordnetenhaus 
(https://www.parlament-berlin.de/de/Startseite)

Plenarunterlagen
https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente
http://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Plenarmaterialien

Beschlüsse des Rates der Bürgermeister
https://www.berlin.de/rbmskzl/regierender-buergermeister/buergermeister-von-berlin/rat-der-buergermeister/beschluesse/

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Sitzungsunterlagen der Ausschüsse http://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Sitzungsuebersicht 

Vorgänge: https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Vorgangsuebersicht

Vorlage - zur Kenntnisnahme - gemäß Artikel 64 Absatz 3 der Verfassung von Berlin

Zweite Verordnung zur Änderung der Schülerförderungs- und -betreuungs-verordnung
Vom  . Juli 2019
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/IIIPlen/vorgang/verordnungen/vo18-166.pdf

Verordnung zur Einführung der Integrierten Berufsausbildungsvorbereitung und zur Änderung von Vorschriften für berufliche Schulen im Land Berlin
Vom 22. Juli 2019
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/IIIPlen/vorgang/verordnungen/vo18-165.pdf

Ausschusses für Bildung, Jugend und Familie
Einladung mit Tagesordnung zur 42. Sitzung des Ausschusses für Bildung,Jugend und Familie
am Donnerstag, dem 8. August 2019, 10.00Uhr (open end)
Abgeordnetenhaus von Berlin, Raum 376 –Ernst-Heilmann-Saal –

Mitarbeiter/-innen an Berliner Schulen fühlen sich wenig gewertschätzt von SenBildJugFam? (08.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20077.pdf

Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Mierendorffgrundschule (11.07.2019)  http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20070.pdf 

Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Erwin-von-Witzleben-Grundschule (11.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20072.pdf

Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Ludwig-Cauer-Grundschule (11.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20068.pdf

Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für die Helmut-James-von-Molkte-Grundschule (11.07.2019) 
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20071.pdf 

Schulbausanierungsplanung und Nutzungskonzept für das Gottfried-Keller-Gymnasium (11.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20073.pdf 

Konzeption Schulstation versus Landesprogramm (17.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/s18-20148.pdf

Welche Rolle spielt Tierschutz in Berliner Schulen? (17.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/s18-20143.pdf

Sind alle Berliner Grundschulen für das kostenlose Mittagessen ab dem 5. August2019 gut gerüstet? (24.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20218.pdf

Arbeiten, Leben und Wohnen in Friedrichshain-Kreuzberg–außerschulischeLernstandorte (24.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20258.pdf

Spielplätze in Berlin–Anzahl, Förderung, Vorgaben und Kontrolle (24.07.2019)http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20194.pdf

Kita-Plätze in den Berliner Bezirken II (26.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-20241.pdf

Diskriminierung von Schüler*innen an Berliner Schulen II (18.07.2019) http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/s18-20089.pdf

Anti-Diskriminierungsbeauftragte ohne Rückhalt in Schulen und Verwaltung? (18.07.2019)
http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/s18-20074.pdf 

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Studien / Umfragen

Datenreport 2018. Ein Sozialbericht für die Bundesrepublik Deutschland
https://www.wzb.eu/system/files/docs/sv/iuk/dr2018_ganzes_Buch_online.pdf
Zu den einzelnen Kapiteln: https://www.wzb.eu/de/publikationen/datenreport/datenreport-2018
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Varkey Foundation: Global Teacher Status Index 2018
The first comprehensive attempt to compare the status of teachers across the world.
https://www.varkeyfoundation.org/media/4867/gts-index-13-11-2018.pdf
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15.11.2018
Lehrer-Umfrage. Zu wenig Demokratie in der Schule
Schüler sollen demokratische Werte lernen, so steht's in den Schulgesetzen. Doch das Fach Demokratie findet sich nicht auf dem Stundenplan. Eine neue Studie zeigt, wie vernachlässigt das Thema im Schulalltag ist
Mehr: http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrer-umfrage-zu-wenig-demokratieunterricht-in-der-schule-a-1238410.html
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Kommt das Geld bei den Kindern an?
https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/Projekte/Familie_und_Bildung/Studie_WB_Kommt_das_Geld_bei_den_Kindern_an_2018.pdf
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Die Studie: It’s Not Only Who You Are but Who You Are With: High School Composition and Individuals’ Attainment Over the Life Course
https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0956797618794454
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23.10.2018
OECD-Bericht zu Bildungsgerechtigkeit: Equity in Education: Breaking down barriers to social mobility
„Die Postleitzahl der Schule ist in vielen Ländern noch immer der beste Indikator für die Qualität der Bildung, die ein Kind erhalten wird. Der neue OECD-Bericht "Chancengleichheit in der Bildung: Abbau von Hindernissen für soziale Mobilität" zeigt, dass es kein Land gibt, in dem der soziale Hintergrund nicht über Bildungserfolg mitentscheidet. Allerdings gibt es Länder, in denen der soziale Status der Eltern eine vergleichsweise geringe Rolle spielt.“
http://www.oecd.org/berlin/publikationen/equity-in-education.htm
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„Endstation Depression“ – Wenn Schülern alles zu viel wird
„Kopfschmerzen, Magendrücken und am Ende erschöpft und depressiv: Immer mehr Schüler sind psychisch krank. Ein zentraler Grund: Stress. Doch was setzt Schüler so unter Druck? Und warum bekommen bereits Kinder ein Burnout?“
Mehr: 
https://www.kkh.de/presse/services/endstation-depression.html
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Bundeskongress Schulverpflegung 2018: DGE-Studie zu Kosten- und Preisstrukturen in der Schulverpflegung (KuPS). Erste Ergebnisse
https://www.dge.de/uploads/media/BMEL-Schulverpflegung-KuPS-Studie-Erste-Ergebnisse.pdf

DGE aktuell: Besseres Schulessen muss nicht viel teurer sein
„DGE veröffentlicht KuPS-Studie zu Kosten der Schulverpflegung (…) An der KuPS-Befragung zur Organisation der Schulverpflegung haben bundesweit 488 Schulträger teilgenommen.“
Mehr: https://www.dge.de/presse/pm/besseres-schulessen-muss-nicht-viel-teurer-sein/
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Schulbuchstudie Migration und Integration (Beauftragete für Migration, Flüchtlinge und Integration)
Die vorliegende Studie beleuchtet, ob und wie Schulbücher Integration, Migration und die damit einhergehende gesellschaftliche Vielfalt widerspiegeln. Die Studie regt den kritischen Diskurs an und bietet die Grundlage für die Weiterentwicklung und Verbesserung von Schulbüchern.
https://www.bundesregierung.de/Content/Infomaterial/BPA/IB/Schulbuchstudie_Migration_und_Integration_09_03_2015.pdf?__blob=publicationFile&v=7
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Bertelsmann-Stiftung: Eltern geben jährlich rund 900 Millionen Euro für Nachhilfe aus
Studie 2016: https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/themen/aktuelle-meldungen/2016/januar/eltern-geben-jaehrlich-rund-900-millionen-euro-fuer-nachhilfe-aus/
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Bertelsmann-Stiftung, u.a.: Mehr Schule wagen. Empfehlungen für guten Ganztag
Studie 2017: https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/Projekte/27_In_Vielfalt_besser_lernen/170511e_ganztagsschule_doppelseiten_small-mehr-schule-wagen-empfehlung_fuer-guten-ganztag.pdf
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Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht
Studie 2017: http://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/13277.pdf
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HU-Berlin: Forschungsprojekt „CHOICE - Schulwahl und soziokulturelle Passung“
„Die Untersuchung geht zum einen der Frage nach: Warum wählt wer welche Schule für sein/ihr Kind? Das Projekt erfasst also die Schulwahlmotive von Eltern vor dem Hintergrund der von ihnen wahrgenommenen Merkmale von Schulqualität (z.B. Schulklima, Unterrichtsmethoden, Klassen- und Schulgröße und Engagement der Lehrpersonen) sowie anderer schulwahlrelevanter Aspekte (z. B. Länge des Schulwegs). Dies schließt selbstverständlich die Frage ein: Wer wählt nicht und warum?
Zum anderen wird der Frage nachgegangen, welche Rolle Schulen und Schulleitungen im Prozess der Schulwahl spielen, also: Wie wählen Schulen ihre Schülerinnen und Schüler aus?“
http://choice.hu-berlin.de/
Ergebnisse: https://onedrive.live.com/?authkey=%21AMWZyS4Mrvm1yCQ&cid=7A61FC76C9AE0220&id=7A61FC76C9AE0220%21506&parId=7A61FC76C9AE0220%21503&o=OneUp
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Berlin-Studie Wissenschaftliche Begleitstudie zur Berliner Schulstrukturreform
http://www.dipf.de/de/forschung/projekte/berlin-studie
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Otto Brenner Stiftung : Verdeckte PR in Wikipedia. Das Weltwissen im Visier von Unternehmen
https://www.otto-brenner-stiftung.de/fileadmin/user_data/stiftung/02_Wissenschaftsportal/03_Publikationen/AH76_Wikipedia_Oppong_2014_01_13.pdf
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"Bildungspolitiker lassen sich durch gefühlte Fakten leiten"
17.12.2018: Wirtschaftsverbände und Unternehmen bemängeln immer wieder, dass an den Schulen zu wenig ökonomische Bildung stattfindet. Zum Schuljahr 2020/21 führt die Landesregierung Nordrhein-Westfalens an allgemeinbildenden Schulen das Pflichtfach Wirtschaft ein.
Eine Studie aber zeigt: Schon jetzt ist für Schüler in NRW viel mehr Zeit für ökonomische als für politische und gesellschaftliche Themen vorgesehen.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-wirtschaft-politik-lehrer-nrw-1.4254017

Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DJW)
Fast jedes zehnte Kind geht auf eine Privatschule – Nutzung hängt insbesondere in Ostdeutschland zunehmend vom Einkommen der Eltern ab.
https://www.diw.de/documents/publikationen/73/diw_01.c.610567.de/18-51-1.pdf
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02.01.2019
Neue Hattie-Auswertung: Digitale Medien machen Schulunterricht nicht immer besser
Die Qualität von Schulunterricht wird nach einer aktuellen Untersuchung durch digitale Technik nicht unbedingt besser. Darauf schließen der neuseeländische Bildungsforscher John Hattie sowie der Augsburger Schulpädagogikprofessor Klaus Zierer nach der gemeinsamen Auswertung der Daten von insgesamt rund 80.000 Einzelstudien. «Ein schlechter Unterricht wird mit digitalen Medien nicht besser», sagte Zierer auf Anfrage. Guter Unterricht könne hingegen vom Einsatz moderner Technik profitieren.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2019/01/neue-hattie-auswertung-digitale-medien-machen-schulunterricht-nicht-immer-besser/
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18.02.2019
Studie: Viele Kinder haben Angst vor Armut, Mobbing und Gewalt
Angst vor Mobbing, Gewalt, Ausgrenzung
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/news/leben/gesellschaft-studieviele-kinder-haben-angst-vor-armut-mobbing-und-gewalt-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190218-99-40374

19.02.2019
Wie geht es Kindern in Deutschland?
Viele Kinder fühlen sich in ihrer Schule nicht sicher, machen sich finanzielle Sorgen - und nicht alle haben jemanden, der sich um sie kümmert. Das geht aus einer Befragung von rund 3450 Kindern und Jugendlichen zwischen 8 und 14 Jahren hervor.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/news/leben/gesellschaft-wie-geht-es-kindern-in-deutschland-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-190219-99-49575
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Mehr als jedes vierte Kind in Berlin chronisch krank
Neuer Kinder- und Jugendreport der DAK-Gesundheit untersucht Behandlungsdaten von mehr als 26.000 Jungen und Mädchen
Zur Studie: https://www.dak.de/dak/landes-themen/kinder--und-jugendreport-2050966.html
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22.02.2019
Integration. Geflüchtete Kinder aus Syrien häufig an höheren Schulen
Das Bundesamt für Migration hat untersucht, wie gut geflüchtete Kinder im deutschen Bildungssystem ankommen. Schwer haben es demnach vor allem Jugendliche aus Osteuropa.
Mehr: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-02/integration-gefluechtete-kinder-bildungsystem-schulbildung-syrien
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24.02.2019
Fern von Babel
Viele Sprachen in einer Klasse schaden der Leistung der Schüler nicht - der Integration von Kindern mit Migrationshintergrund aber schon. Forscher aus Essen leiten daraus Forderungen ab, wie Klassen zusammengestellt werden sollten.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/integration-fern-von-babel-1.4340865
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25.02.2019
Wissenschaftliche Studien. Diese Forscher-Pannen haben Debatten verfälscht
Falsche Zahlen und andere Fehler in Studien heizen Diskussionen an und werden oft zu spät korrigiert. Die problematischsten Fälle - von Schadstoffen über die Gehälter von Frauen bis hin zum Zweiten Weltkrieg.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/wissen/studien-fehler-ueberblick-1.4342709
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Lehrer-Umfrage. Elternarbeit ist eine der größten Heraus­forderungen
Jede fünfte Lehrkraft nennt in einer Forsa-Umfrage die Zusammen­arbeit mit Eltern als eine der größten Herausforderungen. 
Mehr: https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/elternarbeit-ist-eine-der-groessten-herausforderungen/
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05.03.2019
„Arme Kinder, schlechte Schulen
WZB-Studie zeigt Zusammenhang von sozialer Mischung und Schulqualität
Lehrermangel, Unterrichtsausfall, Vertretungsstunden – mit diesen Problemen kämpfen in Berlin besonders Schulen in sozialen Brennpunkten. Obwohl schon lange zusätzliche Mittel an Schulen fließen, in denen besonders viele Kinder aus einkommensschwachen Haushalten lernen, ist die Qualität dieser Schulen messbar schlechter als die von Schulen mit einer günstigeren sozialen Zusammensetzung.“
Mehr: https://wzb.eu/de/pressemitteilung/arme-kinder-schlechte-schulen

Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die „besten“ Schulen?
Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins
Discussion Paper
Mehr: https://bibliothek.wzb.eu/pdf/2019/p19-002.pdf
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09.04.2019
Umfrage „STEP 2019“: Lehrer bemängeln die Handschrift ihrer Schüler
Zu unleserlich, zu langsam: Lehrer schimpfen schon länger über die Handschrift ihrer Schüler. Doch laut einer Umfrage ist die Unzufriedenheit zuletzt noch deutlich gewachsen.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/deutschland-lehrer-bemaengeln-handschrift-ihrer-schueler-a-1261939.html
Siehe auch: 
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-schreiben-handschrift-1.4402435
https://www.berliner-zeitung.de/panorama/alles-nur-krickelkrackel--lehrer-bemaengeln-schlechte-handschrift-ihrer-schueler-32349510
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24.04.2019
Neue Studie. Bilingualer Unterricht macht Schüler in Mathe besser
In Englisch top, in Mathe eine Niete? Ganz im Gegenteil, befindet eine neue Studie - wer zweisprachig lernt, kann demnach auch besser rechnen. Und hat weitere Vorteile.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/bilingualer-unterricht-schueler-werden-auch-in-mathe-besser-a-1264156.html
Siehe auch: https://www.sueddeutsche.de/bildung/bilingualer-unterricht-grundschule-studie-1.4418711

07.05.2019
LEO-Studie 2018 (Literalität von Erwachsenen auf den unteren Kompetenzniveaus)
6,2 Millionen gering literalisierte Erwachsene
„Trend zwischen 2011 und 2018.
Die Ergebnisse: Rund 6,2 Millionen Deutsch Sprechende Erwachsene im Alter zwischen 18 und 64 Jahren sind gering literalisiert, haben also Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben. Das sind 12,1 Prozent der entsprechenden Gesamtbevölkerung. In der Systematik der Studie entsprechen ihre Lese- und Schreibkompetenzen den Alpha-Levels 1 bis 3.“
Mehr: https://blogs.epb.uni-hamburg.de/leo/
Videobasierte Präsentation: https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/v/24578
Siehe auch:
- Mehr als sechs Millionen Erwachsene können nicht richtig Deutsch lesen und schreiben: https://www.sueddeutsche.de/bildung/millionen-erwachsene-analphabeten-deutsch-1.4435641
- Wenn selbst einfache Sätze zur Qual werden: https://www.sueddeutsche.de/bildung/sprache-deutsch-analphabetismus-studie-1.4435933
- Ach, das Formular fülle ich morgen aus: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-05/leo-2018-studie-literalitaet-analphabetismus-deutschland
Schwimmübungen im Meer der Laute:  https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/hoch-schule/schwimmuebungen-im-meer-der-laute-google-will-den-analphabetismus-bekaempfen-16174250.html
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14.05.2019
Rechtsanspruch auf Ganztag für Grundschulkinder in Deutschland
Forscherinnen und Forscher legen aktuelle Schätzungen zu den Kosten eines bedarfsgerechten Ganztagsangebots durch Schule und Hort vor
Mehr: https://www.dji.de/medien/pressemitteilungen/detailansicht/article/rechtsanspruch-auf-ganztag-fuer-grundschulkinder-in-deutschland.html
Siehe auch:
An Grundschulen fehlen Hunderttausende Betreuungsplätze:
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/ganztagsbetreuung-hunderttausende-plaetze-fehlen-a-1267504.html
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29.05.2019
Erste Ergebnisse einer internationalen Befragung der Schülerstreiks fürs Klima
Professur Kultur- und Länderstudien Ostmitteleuropas der TU Chemnitz beteiligte sich an einer internationalen Befragung der weltweiten #FridaysForFuture-Schülerproteste
Mehr: https://www.tu-chemnitz.de/tu/pressestelle/aktuell/9480
Siehe auch: Mädchen und Frauen in der Mehrheit bei "Fridays for Future": https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/tu-chemnitz-frauen-und-maedchen-bestimmen-fridays-for-future-a-1269966.html

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OECD: „Deutschland ist für ausländische Fachkräfte nur mäßig attraktiv
(Berlin, 29.05.2019) - Deutschland ist für ausländische Studierende und Unternehmerinnen und Unternehmer ein vergleichsweise attraktives Ziel. Für hochqualifizierte Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer bieten andere OECD-Länder deutlich bessere Bedingungen. Dies geht aus einer neuen OECD-Studie hervor, die heute veröffentlicht wurde. Erstellt wurde die Studie mit Unterstützung der Bertelsmann Stiftung.
Die „OECD Indicators of Talent Attractiveness“ analysieren anhand eines Sets von Indikatoren die Rahmenbedingungen für hochqualifizierte Migrantinnen und Migranten. Untersucht werden insgesamt sieben Dimensionen: Qualität der beruflichen Chancen, Einkommen und Steuern, Zukunftsaussichten, Möglichkeiten für Familienmitglieder, Kompetenzumfeld, Diversität und Lebensqualität. Auch die Einreise- und Aufenthaltsbedingungen für Hochqualifizierte werden berücksichtigt.“
Mehr:
https://www.oecd.org/berlin/presse/talent-attractiveness-29052019.htm
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 Juni 2019"
Jugend/YouTube/Kulturelle Bildung“Repräsentative Umfrage unter 12- bis 19-Jährigen zur Nutzung kultureller Bildungsangebote an digitalen Kulturorten

https://www.rat-kulturelle-bildung.de/fileadmin/user_upload/pdf/Studie_YouTube_Webversion_final.pdf

„"Jugend/YouTube/Kulturelle Bildung. Horizont 2019" des unabhängigen Expertengremiums Rat für Kulturelle Bildung. Die Video-Plattform YouTube, mit einer Nutzung von 86 Prozent digitales Leitmedium, nutzen fast die Hälfte der befragten Schülerinnen und Schüler auch für das schulische Lernen. 60 Prozent der befragten YouTube-Nutzer wünschen sich im Unterricht eine kritische Auseinandersetzung mit den Videos und der Plattform.“
https://www.rat-kulturelle-bildung.de/Publikationen/Studien./
Siehe auch:
04.06.2019
Studie über YouTube-Lernen. Nichts verstanden, zurückspulen, noch mal schauen
Fast
jeder zweite Schüler nutzt YouTube-Videos gezielt zum Lernen. Das zeigt eine neue Studie. Gleichzeitig wünschen sich viele Befragte einen kritischen Umgang mit der Videoplattform im Unterricht.
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/studie-ueber-youtube-fast-jeder-zweite-schueler-lernt-mit-videos-a-1270498.html

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Institut der deutschen Wirtschaft Köln e. V.
Lebenslagen und Kompetenzentwicklung von Grundschulkindern
https://www.iwkoeln.de/fileadmin/user_upload/Studien/IW-Trends/PDF/2019/IW-Trends_2019-02-06_Grundschulkinder.pdf

18.06.2019
Medienkonsum von Kindern Gar kein Smartphone ist auch keine Lösung
Diese Studie dürfte viele Eltern aufatmen lassen: Wenn Kinder einige Stunden am Tag mit Tablet und Co. verbringen, kann das ihre Konzentration sogar fördern - doch es gibt eine klare Grenze.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/smartphone-medienkonsum-wichtig-fuer-konzentration-von-kindern-a-1272998.html

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03.07.2019
Was Kindern hierzulande fehlt - und was nicht
Wiegeht es Kindern in Deutschland? Was sind ihre Nöte? Was stört sie an Erwachsenen? Forscherinnen haben rund 3500 Schülerinnen und Schüler dazu befragt. Die Antworten seien teils "erschreckend".
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/bertelsmann-studie-was-kindern-hierzulande-fehlt-und-was-nicht-a-1275328.html
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Presse (Themen/Auswahl)

Schule / Unterricht / Notengebung

08.06.2019
Trotz zentralem Aufgabenpool. Warum Abi-Prüfungen in jedem Bundesland anders sind
Bundesländer sollen Abitur-Aufgaben aus einem zentralen Pool übernehmen, um die Prüfung gerechter zu machen. Doch jedes Land passt die Aufgaben an die eigene Schülerschaft an - und so gibt es doch wieder Unterschiede.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/abitur-pruefungen-in-deutschland-von-vergleichbarkeit-keine-spur-a-1271464.html

18.06.2019
Digitaler Schulunterricht "Deutschland ist weit abgeschlagen"
Der Unterricht in Deutschland könnte digital, modern, anders sein - ist er aber nicht, sagt Informatiker Christoph Meinel. Im Interview erklärt der Chef des Hasso-Plattner-Instituts, was sich ändern muss.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/digitaler-schulunterricht-deutschland-ist-weit-abgeschlagen-a-1273039.html

16.07.2019
Fehlende Schulpsychologen Mangelverwaltung schulischer Probleme
Ein Schulpsychologe für knapp 7000 Schüler - das ist der mickrige Schnitt in Deutschland. Eine ausreichende Unterstützung von Kindern, Eltern und Lehrkräften ist da kaum möglich. Und in einigen Bundesländern ist es noch schlimmer.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/schulpsychologen-zustaendig-fuer-durchschnittlich-7000-schueler-a-1277365.html

21.07.2019
Debatte um einheitliche Prüfungen "Zentrale Gleichschaltung wäre töricht" 
Gleiches Abi für alle? In der Politik ist eine Diskussion über bundesweit einheitliche Bildungsstandards entbrannt. Sie geht in die völlig falsche Richtung, meint Schleswig-Holsteins Bildungsministerin Karin Prien. 
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/abitur-sollen-pruefungen-einheitlich-werden-ein-beitrag-von-karin-prien-a-1278047.html

26.07.2019
Benachteiligung wegen Hautfarbe, Herkunft, Religion Zahl der gemeldeten Diskriminierungen an Berliner Schulen stark angestiegen
Die Zahl von Diskriminierungen an Berliner Schulen hat sich seit 2016 fast verdoppelt. Vor allem Schüler und Schülerinnen beschwerten sich deswegen - besonders häufig über ihre Lehrer.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/berlin-zunehmend-diskriminierung-an-schulen-erfasst-a-1278931.html

31.07.2019
Diskriminierung. Wenn der Lehrer seine Schülerin beleidigt
An Berliner Schulen wurden zuletzt fast doppelt so viele Diskriminierungen erfasst wie 2016. Woran liegt das - und was macht die Hauptstadt trotz allem richtig?
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/diskriminierung-an-schulen-wenn-

 

01.08.2019 
Kostenloses Essen für Berliner Grundschüler. „Wir werden Essen vernichten müssen“
Wie viele Schüler werden das Angebot in Anspruch nehmen? Vor dem Start der kostenlosen Schulbeköstigung befürchten Caterer, dass zu großzügig bestellt wurde.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/kostenloses-essen-fuer-berliner-grundschueler-wir-werden-essen-vernichten-muessen/24858176.html

03.08.2019 
Militär und Unterricht. Was macht die Armee in der Schule? 
Ob Soldaten vor Schülern sprechen sollten, ist eine ständige Debatte. Aber was tut die Bundeswehr im Klassenzimmer eigentlich?
Mehr: https://taz.de/Militaer-und-Unterricht/!5610051&s=Schule/

08.08.2019
Expertin über Schulfach Politische Bildung. „Die Themen liegen auf der Straße“
Klima, Diskriminierung, Identitätsfragen: In Berlin gibt es jetzt das Fach Politische Bildung. Warum das nötig ist, erklärt Politikdidaktik-Professorin Sabine Achour.
Mehr: https://taz.de/Expertin-ueber-Schulfach-Politische-Bildung/!5611138&s=Schule/
Siehe auch:
https://taz.de/Archiv-Suche/!5616444&s=Schule&SuchRahmen=Print/

 Schüler_innen

07.06.2019 
Viele Schüler leiden unter Kopfschmerzen
Mehrmals im Monat dröhnt der Kopf, Schmerztabletten sind nötig - an Schule ist kaum zu
denken: Einer aktuellen Umfrage zufolge haben mehr als ein Viertel der Schüler chronische Kopfschmerzen.
Mehr: https://www.spiegel.de/gesundheit/diagnose/studie-viele-schueler-haben-chronischen-kopfschmerz-a-1271416.html

 03.07.2019 
Viele Schüler erleben Gewalt 
Ein Viertel der Kinder und Jugendlichen fühlen sich in ihrer Schule unsicher. Ausgrenzung, Hänseleien oder körperliche Gewalt kennen die meisten. Mehr:
https://taz.de/Mobbing-an-Schulen/!5609322&s=Schule/

05.07.2019 
Maike und Jurek im Jugendrat "Die erste Reaktion bei den meisten ist: 'Oh, wie geil'"
Sie können mit einem Budget von 5000 Euro Politik machen: Maike Müller und Jurek Meyer, beide 16, sind im Jugendrat. Von Gleichaltrigen bekommen sie immer wieder eine Frage zu hören.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/jugendraete-die-erste-reaktion-bei-den-meisten-ist-oh-wie-geil-a-1275242.html

08.07.2019
Schülersprecher in Deutschland Freundlich abgebügelt?
Sie sollen die Interessen von Millionen Schülern vertreten: Schülersprecher auf Landes- und Bundesebene. Jugendliche dürfen hier politisch aktiv werden - brauchen aber jede Menge Frustrationstoleranz.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/schuelervertretungen-was-sie-wollen-und-was-sie-deprimiert-a-1270705.html

17.07.2019
Was tun, wenn schon Jugendliche Burnout haben?
Ein Burnout bei meinem Kind? Für viele Eltern klingt das erstmal ungewohnt. Das Erschöpfungssyndrom assoziieren viele mit einem ausgebrannten Manager, nicht mit einer 14-jährigen Schülerin. Doch die Stressbelastungen auf Jugendliche nehmen zu.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/ratgeber/was-tun--wenn-schon-jugendliche-burnout-haben--32870114

26.07.2019
So gelingt Austauschschülern die Rückkehr an die Schule
Noch vor dem Schulabschluss für längere Zeit ins Ausland: Davon träumen viele Schülerinnen und Schüler. So auch Nico: 2016 wechselte der damals 15-Jährige am Ende der 9. Klasse von der Metropole Frankfurt am Main an eine Schule in der kanadischen Kleinstadt Banff.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/so-gelingt-austauschschuelern-die-rueckkehr-an-die-schule-32916606

04.08.2019
Fridays for Future Sommerkongress. Fürs Leben lernen, nicht die Schule  Vier Tage lang trafen sich 1.700 junge Leute zum Lernen, Diskutieren, Netzwerken. Sie rufen zum Generalstreik am 20. September auf. 
Mehr: https://taz.de/Fridays-for-Future-Sommerkongress/!5610898&s=Schule/

 Schulpersonal

 22.07.2019
„Berlin braucht Sie!“. Bildungssenatorin Sandra Scheeres begeistert von Quereinsteigern
Bildungssenatorin Sandra Scheeres ist in Not. Auch zum neuen Schuljahr, das in knapp
zwei Wochen beginnt, wird sie nicht alle freien Lehrerstellen mit vollausgebildeten Pädagogen besetzen können. Stattdessen wird die SPD-Politikerin erneut auf Hunderte Quereinsteiger setzen.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/-berlin-braucht-sie---bildungssenatorin-sandra-scheeres-begeistert-von-quereinsteigern-32896490

01.08.2019
Quer- und Seiteneinsteiger Berliner Lehrer sind Schulanfänger
Der Kampf um voll ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer bleibt in Berlin auch im bevorstehenden Schuljahr eine Herausforderung. Etwa 60 Prozent der 2734 neu eingestellten Lehrkräfte sind Quer- oder Seiteneinsteiger. Immerhin sei es durch diese Maßnahme gelungen, nahezu alle freien Stellen zu besetzen, teilte Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD) am Donnerstag mit. Für die verbleibenden 90 soll in den nächsten Tagen geeignetes Personal gefunden werden.'
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/quer--und-seiteneinsteiger--berliner-lehrer-sind-schulanfaenger--32948610

 02.08.2019
Lehrer haben keine Lust auf Brennpunktschulen 

An Brennpunktschulen sind trotz eines millionenschweren Programms überdurchschnittlich viele Lehrkräfte Quereinsteiger. Die Zulage bleibt ohne Wirkung
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/trotz-zulage-lehrer-haben-keine-lust-auf-brennpunktschulen/24862776.html
 

02.08.2019
Lehrerverband warnt vor verschärftem Lehrermangel
Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, Heinz-Peter Meidinger, ist kein Mann der leisen Worte. Wenn er warnt, dann richtig.
Im neuen Schuljahr, das nach dem Wochenende in den ersten Bundesländern wieder beginnt, würden in Deutschland 55.000 Lehrer fehlen, sagt er im aktuellen „Focus” voraus. 15.000 Stellen könnten die Schulen überhaupt nicht besetzen und rund 40.000 Stellen nur mit weniger qualifizierten Quereinsteigern oder Pensionären.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/politik/lehrerverband-warnt-vor-verschaerftem-lehrermangel-32949846

 

04.08.2019 

Mangel an Pädagogen Warum in Deutschland so viele Lehrer fehlen
Grund- und Berufsschulen spüren es besonders stark: Bundesweit fehlen Lehrer. Woran liegt das? Wie steuern die Länder gegen? Die wichtigsten Antworten im Überblick.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrer-mangel-in-deutschland-warum-so-viele-paedagogen-fehlen-und-wo-a-1280209.html

Eltern

02.06.2019
Kinderfotos bei WhatsApp und Facebook. Was Eltern posten dürfen - und was nicht
Ein lustiges Babybild in der WhatsApp-Gruppe, der Kindergeburtstag auf Facebook: Viele Eltern teilen regelmäßig Fotos von ihrem Nachwuchs. Und verstoßen dabei oft gegen geltendes Recht.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/kinderfotos-im-netz-was-eltern-posten-duerfen-und-was-nicht-a-1270209.html

Privatschulen

25.07.2019
Mitten in den Sommerferien Privatschule kündigt Schülern, weil Eltern nerven
Es gibt keine Noten und Hausaufgaben. Die wenigen Schüler werden als „Talents“ bezeichnet, die in Projekten lernen dürfen, was sie wollen. Die Privatschule „New School Berlin“, die sich in einem ehemaligen Fabrikgebäude an der Lohmühlenstraße in Alt-Treptow befindet, ist schon recht speziell. Nun ist sie ein Fall für die Privatschulaufsicht der Senatsbildungsverwaltung geworden. Denn die 2016 gegründete Bildungsstätte, dessen Träger der von Google geförderte Start-up-Campus „The Factory“ ist, hat mitten in den Ferien ihren Schülern gekündigt. Offenbar, weil Eltern die Schulleitung mit Fragen zum künftigen Lernbetrieb nervten.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/mitten-in-den-sommerferien-privatschule-kuendigt-schuelern--weil-eltern-nerven-32907882

06.08.2019
Raumnot an Schulen. Privatschulen wollen als verlässlicher Partner wahrgenommen werden
Die prognostizierte Raumnot an vielen Berliner Schulen hat bereits Krisensitzungen in der Verwaltung ausgelöst. Es gibt aber auch Menschen in der Stadt, die über die drohende Misere nicht ganz unglücklich sind. Man findet sie an Berliner Privatschulen.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/raumnot-an-schulen-privatschulen-wollen-als-verlaesslicher-partner-wahrgenommen-werden-32971942

Schulbauten

06.08.2019
Das große Provisorium Schulneubau - So ringen die Bezirke um Platz
Berlin wächst rasant, hat aber in den 15 Jahren vor Start der Schulbauoffensive kaum für neue Schulen gesorgt. Das rächt sich: Rund 24.000 Schulplätze für 2021/22 fehlen nach Prognosen der Schulverwaltung in Berlin. Doch in fast allen Bezirken müssen die Schulämter schon seit Jahren kämpfen, die Schüler unterzubringen – mit zum Teil erheblichen Folgen für die Kinder
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/das-grosse-provisorium-schulneubau---so-ringen-die-bezirke-um-platz-32966876

10.08.2019
Bildungssenatorin über temporäre Lösungen „Schulbau bleibt ein Wettlauf mit der Zeit“
https://www.berliner-zeitung.de/berlin/bildungssenatorin-ueber-temporaere-loesungen--schulbau-bleibt-ein-wettlauf-mit-der-zeit--32991164

Bildungs- und Schulpolitik

09.06.2019
Anonymes Lehrergeständnis. Mein schlechtes Gewissen beim Schüleraustausch
Beim Schüleraustausch freuen sich deutsche Lehrer über die Gastfreundschaft in England oder Frankreich. Kommt der Gegenbesuch, wird es schnell peinlich, berichtet ein Hamburger Lehrer: Er kann Gäste nur auf eigene Kosten bewirten.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrergestaendnis-schlechtes-gewissen-beim-schueleraustausch-a-1271171.html

12.06.2019
Reform-Initiative. So will eine Abiturientin Deutschlands Schulen umkrempeln
Jamila Tressel, 20, hat in der Schule zeitweise ziemlich gelitten. Nach dem Abi verfolgt sie nun ein großes Ziel: Sie will Deutschlands Schulen reformieren. Wie stellt sie sich das vor?
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/jamila-tressel-abiturientin-will-deutschlands-schulen-reformieren-a-1269568.html 

03.07.2019

50 Jahre Ganztagsschule Als Politiker das Ende der Familie fürchteten

1969 wurden die ersten Ganztagsschulen in Deutschland beschlossen. Bildungsforscher Klaus Klemm erklärt, woran es damals hakte - und warum Eltern und Pädagogen auch heute nicht immer dasselbe wollen. 

Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/ganztagsschule-in-deutschland-als-politiker-das-ende-der-familie-fuerchteten-a-1275548.html

11.07.2019
Wie eine Mutter eine Problemschule umgekrempelt hat
Die Berliner Neumark-Grundschule war eine Problemschule wie Hunderte andere in Deutschland. Nun ist sie Vorbildschule und Plätze begehrt. Wie hat das geklappt?
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/themen/reportage/wovor-haben-wir-eigentlich-angst-wie-eine-mutter-eine-problemschule-umgekrempelt-hat/24575692.html

12.07.2019
Netzwerk setzt Senatorin unter Druck
Zivilgesellschaftliche Gruppen fordern von der Bildungssenatorin, die Antidiskriminierungsbeauftragte für Schulen Saraya Gomis zurückzuholen.
Die Kritik an Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD) wegen ihres Umgangs mit der Stelle der Antidiskriminierungsbeauftragten für Schulen reißt nicht ab. Am Freitag kündigte das Netzwerk
Diskriminierungskritische Qualifizierung (DQ) in einem offenen Brief an, die Zusammenarbeit mit der Verwaltung einzustellen, bis Saraya Gomis ihre Arbeit als Antidiskriminierungsbeauftragte wieder aufnimmt.
Mehr: https://taz.de/Diskriminierung-an-Berliner-Schulen/!5606605&s=Schule/

 30.07.2019
Bildungssenatorin will keine Sommerferien im Juni
In mehreren Bundesländern regt sich Widerstand gegen die rotierenden Ferientermine. Bald wird in der Kultusministerkonferenz neu verhandelt.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/schule/scheeres-unterstuetzt-vorstoss-berlins-bildungssenatorin-will-keine-sommerferien-im-juni/24850174.html

31.07.2019
Zu wenig Platz und Zeit? Heftige Kritik an kostenlosem Schulessen in Berlin 
Kurz vor dem Start des kostenlosen Mittagessens für alle Berliner Grundschüler warnt die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) vor erheblichen Problemen bei der Umsetzung. Viele Schulen seien auf das neue Angebot und die erwartbare Zunahme der Essensteilnehmer nicht vorbereitet, sagte die GEW-Landesvorsitzende Doreen Siebernik der Deutschen Presse-Agentur. Die räumlichen und personellen Voraussetzungen seien nicht an allen Schulen vorhanden. „An diversen Schulstandorten wird es beim Essen nicht um mehr Qualität gegen, sondern um das Motto „satt und sauber““, sagte Siebernik. In manchen Schulen werde es zwischen 11.00 und 14.00 Uhr sechs Essensdurchgänge geben. Für die Schüler werde es heißen: „Schnell essen und aufstehen, weil die nächsten schon warten.“ Das habe nichts mehr mit einer vernünftigen Mittagspause zu tun.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/zu-wenig-platz-und-zeit--heftige-kritik-an-kostenlosem-schulessen-in-berlin-32939126
Siehe auch: Gewerkschaft sieht Probleme bei Gratis-Essen: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/gewerkschaft-sieht-probleme-bei-gr
atis-essen-32942360

02.08.2019
Das sind die gefährlichsten Schulwege in Charlottenburg-Wilmersdorf
Zu schnell fahrende Autos, fehlende Zebrastreifen und Eltern, die rücksichtslos vor der Schule parken: Leser berichten über die Gefahren auf dem Schulweg.
Mehr: https://leute.tagesspiegel.de/charlottenburg-wilmersdorf/intro/2019/08/02/89739/

02.08.2019 
Vieles gratis im neuen Schuljahr. Berlins Eltern können ab Montag 1400 Euro sparen
Gratis-Essen, Gratis-Schülerticket, Gratis-Hortbetreuung: Das neue Schuljahr bringt viele Segnungen – und mehr Deutschunterricht für Lernanfänger. Ein Überblick
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/vieles-gratis-im-neuen-schuljahr-berlins-eltern-koennen-ab-montag-1400-euro-sparen/24862880.html

05.08.2019
Berliner Elternausschuss fordert Krisengipfel
Zum Schulanfang die Generalabrechnung: „Die Bildungssenatorin hat in Kernthemen die Glaubwürdigkeit verloren“, kritisiert Berlins höchstes Elterngremium.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/scharfe-kritik-an-bildungssenatorin-berliner-elternausschuss-fordert-krisengipfel/24871452.html

06.08.2019
Scheeres kommt wegen „Schulkrise” unter Druck
Angesichts massiver Probleme an Berliner Schulen und neuen Hiobsbotschaften bei der Schaffung zusätzlicher Plätze kommt Berlins Bildungssenatorin Sandra Scheeres zunehmend unter Druck. Nach dem Landeselternausschuss griff am Dienstag auch die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) die SPD-Politikerin frontal an und forderte einen „Krisengipfel”, um mit allen Beteiligten nach Lösungen zu suchen. CDU-Landeschef Kai Wegner bezeichnete die Senatorin als „völlige Fehlbesetzung im Amt” und forderte ihren Rücktritt.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/scheeres-kommt-wegen--schulkrise--unter-druck-32971742 

06.08.2019
Bildungskrise. Lehrergewerkschaft prangert Intransparenz der Schulverwaltung an
Während die rot-rot-grüne Koalition in der Frage um fehlende Schulplätze noch um Klarheit ringt, dringt die größte Oppositionspartei bereits auf Personalkonsequenzen
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/bildungskrise-lehrergewerkschaft-prangert-intransparenz-der-schulverwaltung-an-32970454

06.08.2019
Zu wenig Schulen, Lehrer, Erzieher. Das große Zittern um einen Grundschulplatz
Mein Sohn kommt in zwei Jahren in die Schule, also im Schuljahr 2021/22. Das ist das Jahr, das jetzt von der Schulverwaltung als Notstandsjahr deklariert wurde. 24.000 Schulplätze fehlen für das Jahr, allein 10.000 an Grundschulen
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/politik/meinung/zu-wenig-schulen--lehrer--erzieher-das-grosse-zittern-um-einen-grundschulplatz-32969036

06.08.2019
Fast 1200 Kinder besuchen vor Schulbeginn keine Kita
2006 hat Berlin die Vorklassen zur Deutschförderung abgeschafft. Nun wird wieder darüber diskutiert. Hamburg zeigt, wie es gehen kann.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/diskussion-um-vorschulpflicht-fast-1200-kinder-besuchen-vor-schulbeginn-keine-kita/24881158.html

06.08.2019
Debatte über Deutschpflicht für Grundschüler "Es ist offensichtlich, dass der Mann keine Ahnung hat"
Solange Kinder kaum Deutsch sprechen können, muss notfalls ihre Einschulung zurückgestellt werden - das fordert CDU-Politiker Carsten Linnemann. Erziehungswissenschaftlerin Ingrid Gogolin hält das für Unfug.
Mehr: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/carsten-linnemann-fuer-deutschpflicht-an-der-grundschule-totaler-unsinn-a-1280738.html

07.08.2019
Linnemann-Debatte: „Nirgendwo lernt ein Kind so gut Deutsch wie in der Schule“
Carsten Linnemanns Vorstoß hat für viel Aufregung gesorgt. Nun melden sich Erziehungs- und Sprachexperten zu Wort – und plädieren für mehr Gelassenheit in der Debatte. Denn die Forderungen des CDU-Politikers seien zum Teil längst realisiert.
Mehr:
https://www.welt.de/politik/deutschland/article198164307/Linnemann-Debatte-Was-Experten-zum-Deutsch-Lernen-sagen.html
Siehe auch: Die Vorsitzende des Grundschulverbands, Maresi Lassek, kommentierte im SWR die Linnemann-Vorschläge aus der Sicht des Grundschulverbands: https://swrmediathek.de/player.htm?show=30a30790-b83c-11e9-8251-005056a12b4c

09.08.2019
„Schule verteilt Lebenschancen“
Der ehemalige Schulleiter Wolfgang Harnischfeger plädiert für eine Kita-Pflicht und mehr ausgebildete Lehrkräfte
Mehr: https://taz.de/Einschulung-in-Berlin/!5614380&s=Schule/

11.08.2019
Bildungssenatorin Scheeres in der Kritik. Eine offene Kampfansage
Der Rückhalt von Schulsenatorin Sandra Scheeres (SPD) bröckelt. Nun werden neue Zahlen zu fehlenden Schulplätzen erwartet.
Mehr: https://taz.de/Bildungssenatorin-Scheeres-in-der-Kritik/!5614598&s=Schule/
Siehe auch: 
https://taz.de/Archiv-Suche/!5614604&s=Schule&SuchRahmen=Print/

Verschiedenes

29.07.2019
Wie das Kind sicher zur Schule kommt
Ab in die Schule! Aber wie? Nicht nur die Eltern von Schulanfängern stehen vor dieser Frage. Wie weit kann das Kind zu Fuß gehen, und ab wann darf es mit dem Fahrrad zum Unterricht fahren? Antworten auf wichtige Fragen rund um den Schulweg
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/panorama/wie-das-kind-sicher-zur-schule-kommt-32928376

08.08.2019
Mehr Unfälle Berlins Straßen sind für Kinder ein gefährliches Pflaster
Vision Zero – keine Verkehrsunfälle mit Toten und Schwerverletzten mehr: Das ist ein Ziel, das sich der Senat auf die Fahnen geschrieben hat. Doch auch was die Zahl der verunglückten Kinder anbelangt, läuft die Entwicklung in Berlin in die andere Richtung.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/berlin/verkehr/mehr-unfaelle-berlins-strassen-sind-fuer-kinder-ein-gefaehrliches-pflaster-32982156

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Ausschreibungen / Wettbewerbe 

Allgemeine Informationen zu Wettbewerben
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/wettbewerbe/
Und: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/wettbewerbe.html
Und: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/schule/schulkultur/wettbewerbe/
Sowie: https://www.gew.de/marktplatz/wettbewerbe/

 

Förderfonds des Deutschen Kinderhilfswerkes
https://www.dkhw-foerderdatenbank.de/
https://www.dkhw-foerderdatenbank.de/themenfonds.html

Ausschreibungskalender zu Musikwettbewerben, Preisen und Stipendien
http://www.miz.org/ausschreibungen.html

Berliner Projektfonds Kulturelle Bildung (Kubinaut)
https://www.kubinaut.de/de/berliner-projektfonds-kulturelle-bildung/

Dieter Baacke Preis - Die bundesweite Auszeichnung für medienpädagogische Projekte
Mit dem Dieter Baacke Preis zeichnen die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) und das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend beispielhafte Projekte der Bildungs-,Sozial- und Kulturarbeit aus. Ziel ist, herausragende medienpädagogische Projekte und Methoden zu würdigen und bekannt zu machen, die Kindern, Jugendlichen und Familien einen kreativen, kritischen Umgang mit Medien vermitteln und ihre Medienkompetenz fördern.
Der Dieter Baacke Preis wird in sechs Kategorien vergeben, die mit jeweils 2.000 Euro dotiert sind:
a. Projekte von und mit Kindern
b. Projekte von und mit Jugendlichen
c. Interkulturelle/internationale Projekte
d. Intergenerative/integrative Projekte
e. Projekte mit besonderem Netzwerkcharakter
f. Sonderpreis (jährlich wechselndes Thema; das Thema für 2019: „Sei frech und wild und wunderbar!“)
Der Preis zeichnet außerschulische Projekte und  Kooperationsprojekte zwischen außerschulischen Einrichtungen und Schulen aus, die im Vorjahr oder im laufenden Jahr realisiert wurden. Das Thema des Sonderpreises legen GMK und BMFSFJ jährlich gemeinsam fest.
Einreichfrist jeweils zum 31. Juli jeden Jahres.
Mehr: https://www.dieter-baacke-preis.de/

Deutscher Multimedia Preis 2019 (bis 19.08.2019)
„Du kannst bis zu drei Projekte aus den Jahren 2017 bis 2019 einreichen. Vereine, Institutionen, (Hoch)Schulen und medienpädagogische Zentren können bis zu fünf Beiträge einreichen.
Du bist zum Zeitpunkt der Einreichung nicht älter als 25 Jahre.
Du hast alle Inhalte Deiner Arbeit selbst erstellt und das Urheberrecht anderer nicht verletzt bzw. kein fremdes geistiges Eigentum (Musik, Bilder etc.) verwendet.Deine Arbeit enthält keine jugendschutzgefährdenden Inhalte.“
Mehr: https://www.mb21.de/teilnahmebedingungen.html
https://www.mb21.de/files/Content/Wettbewerb/Teilnahme/mb21-Anmeldeformular%202019.pdf

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Verschiedenes / Links:

Einführung in die schulische Gremienarbeit für Eltern 
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/8-bea-ueber-uns/272-einfuehrung-in-die-schulische-gremienarbeit-der-eltern
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/gremienarbeit

SenBJF: Mitwirkung von Schülern und Eltern in der Schule – Leitfäden für Schüler- und Elternvertreter
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/

SenBJF: Häufig gestellte Fragen zur Elternmitwirkung
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/faqs-fuer-eltern/

Ratgeber Schulrecht / Schulische Gremien
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/ratgeber

Handreichung zur Durchführung von Elternabenden
http://www.klicksafe.de/service/elternarbeit/handreichungen-elternabende/#c29485
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„Neuer Online-Service: Rechtsprechung im Internet
Das Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz stellt seit 27. Januar 2016 gemeinsam mit der juris GmbH den online-Service“. 
https://www.bmjv.de/SharedDocs/Artikel/DE/2016/01272016_Rechtsprechung_im_Internet.html
http://www.rechtsprechung-im-internet.de/jportal/portal/page/bsjrsprod.psml

Erste-Hilfe-Maßnahmen bei Zusammenbruch im Sportunterricht
Ausgabejahr 2019Erscheinungsdatum 04.04.2019Nr. 042/2019
Urteil vom 4. April 2019 - III ZR 35/18
Der III. Zivilsenat des Bundesgerichtshofs hat heute über Amtshaftungsansprüche eines (ehemaligen) Schülers wegen behauptet unzureichender Erste-Hilfe-Maßnahmen durch das Lehrpersonal des Landes Hessen anlässlich eines im Sportunterricht erlittenen Zusammenbruchs entschieden. Er hat das vorangegangene Urteil des Oberlandesgerichts Frankfurt am Main aufgehoben und die Sache an das Berufungsgericht zurückverwiesen.
Mehr: https://www.bundesgerichtshof.de/SharedDocs/Pressemitteilungen/DE/2019/2019042.html?nn=10690868

Buchpreisbindung für Fördervereine – Urteil des Bundesgerichtshofes (BGH)
https://www.lsfb.de/aktuelles/nachrichten/#entscheidung-des-bundesgerichtshofs-zur-buchpreisbindung-fuer-foerdervereine
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Erste Hilfe in der Schule
https://www.bildungsserver.de/Unfallpraevention-und-Erste-Hilfe-9909-de.html
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Kultusministerkonferenz (KMK)
https://www.kmk.org/aktuelles.html

Deutscher Bildungsserver – „Schule“
http://www.bildungsserver.de/Schule-136.html

Bildungsserver Berlin - Brandenburg
http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/eltern.html
http://www.bildungsserver.de/

Zeitschrift für Pädagogik 5/2018 – Linktipps zum Thema "Schulwahl – Akteure, Motive und Befunde zum Wandel großstädtischer Schul(angebots)landschaften"
https://www.bildungsserver.de/Zeitschrift-fuer-Paedagogik-5-2018-Schulwahl-Akteure-Motive-und-Befunde-zum-Wandel-grossstadtischer-Schul-angebots-landschaften--12559-de.html

Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
https://www.dipf.de/de/directlinks/schule-und-kita

Relaunch Fachportal Pädagogik
https://www.fachportal-paedagogik.de/relaunch_fachportal_paedagogik.html?utm_campaign=dbsnewsletter&utm_source=mail&utm_medium=2017-15&utm_term=2017-15

Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. Berlin
http://lvl-berlin.de/

"Lernen sichtbar machen"-Wiki
„Es ermöglicht interessierten Personen, sich mit den aktuellen Forschungsergebnissen zu den Einflüssen auf Lernleistung – auf den Stufen frühe Förderung bis Hochschule – auseinanderzusetzen.“
http://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Wiki

Dienstleistungen: Schule, Ausbildung und Studium
https://service.berlin.de/dienstleistungen/schule-ausbildung-studium/

Unterstützung im Berufswahlunterricht – für Lehrer/innen und Schüler/innen
http://planet-beruf.de/index.php?id=25612

„Schulabgänger: Berufs- und Studienwahl, Gap Year
Schule vorbei, Abschluss in der Tasche, wie geht es weiter?
Zur Berufs- und Studienwahl gibt es auf dem Deutschen Bildungsserver umfangreiche Informationssammlungen. Und auch für die Zeit dazwischen gibt es Hinweise, sei es zu Freiwilligendiensten, Praktika oder einem Auslandsaufenthalt
Mehr: https://www.bildungsserver.de/Schulabgaenger-Berufs-und-Studienwahl-Gap-Year-11988-de.html

Friedrich-Ebert-Stiftung: 
Themenportal Bildungspolitik - Inklusion in der Bildung
https://www.fes.de/themenportal-bildungspolitik/themen/inklusion-in-der-bildung/

Ländervergleich Inklusive Bildung in Deutschland
http://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/13493.pdf

Mediendienst Integration
http://mediendienst-integration.de/ueber-uns.html

Amadeu-Antonio-Stiftung (Herausgeber), durch das Bundesfamilienministerium gefördert: Broschüre „Ene, mene, muh – und raus bist Du“
„Die Handreichung "Ene, mene, muh – und raus bist du! Ungleichwertigkeit und frühkindliche Pädagogik" für das Handlungsfeld Kindertagesbetreuung reagiert auf neue Herausforderungen im Umgang mit Abwertungen, Rechtspopulismus und Rechtsextremismus.“
Mehr: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/aktuelles/2018/ungleichwertigkeit-und-fruehkindliche-paedagogik/
Downloadhttps://www.amadeu-antonio-stiftung.de/w/files/pdfs/kita_internet_2018.pdf

Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB): Bundesweites Bildungsniveau
https://www.iqb.hu-berlin.de/bt/BT2016/Bericht

„Soziale Herkunft und Bildungswege in den biografischen Interviews des Archivs „Deutsches Gedächtnis“
6. März 2019  
Forschungsdatenzentren stellen sich vor (6): Das Archiv „Deutsches Gedächtnis“
Interviews, Autobiographien, Familienchroniken, Tagebücher und Briefsammlungen – das Archiv „Deutsches Gedächtnis“ sammelt Erinnerungszeugnisse unterschiedlicher Menschen, die einen Bezug zu gesellschaftspolitischen Ereignissen in Deutschland haben. Grundstock des Archivs am Institut für Geschichte und Biografie der Fernuniversität in Hagen bilden Interviews aus den frühen 1980er Jahren, die im Rahmen von zeitgeschichtlichen Forschungsprojekten des Instituts und seiner Vorläuferprojekte geführt wurden. Über die institutseigene Forschung hinaus sammelt das Archiv biographische Interviews aus Forschungen Dritter, die ihre Sammlungen dem Archiv zur weiteren wissenschaftlichen Nutzung überlassen haben.“
Mehr: http://blog.bildungsserver.de/?p=6471
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Unabhängiger Beauftragter für Fragen des sexuellen Kindermißbrauchs:
Datenreport des Monitorings  zum Stand der Prävention sexualisierter Gewalt an Kindern und 
Jugendlichen in Deutschland (2015–2018) zu den Handlungsfeldern Schulen und Internate – Teilbericht 5
http://www.datenreport-monitoring.de/wp-content/uploads/2018/03/DJI-Teilbericht_5.pdf

Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs
https://www.aufarbeitungskommission.de/
https://www.aufarbeitungskommission.de/wp-content/uploads/2017/06/Zwischenbericht_Aufarbeitungskommission_Juni_2017.pdf
http://www.hilfeportal-missbrauch.de

berta – Beratung und telefonische Anlaufstelle für Betroffene organisierter sexualisierter und ritueller Gewalt
„Wir, die Fachkräfte aus Pädagogik und Psychologie am berta-Telefon, verfügen über langjährige persönliche Erfahrungen mit organisierter ritueller Gewalt. Wir wissen, wie wichtig es ist, den Weg selbst zu bestimmen. Unsere Unterstützung für Betroffene, Helfende und Fachkräfte:
Wir glauben und hören zu. Wir beraten beim Ausstieg und damit verbundenen Fragen
Wir bleiben da, auch wenn es schwierig wird.“
Unsere Unterstützung erfolgt bundesweit, kostenfrei und anonym.
Tel. 0800 3050750 (bundesweit, anonym und kostenfrei)
Sprechzeiten: Dienstag: 16 bis 20 Uhr und Freitag: 9 bis 13 Uhr (außer an Feiertagen und am 24. und 31. Dezember).
Anfragen können auch postalisch oder per E-Mail an das Hilfetelefon gestellt werden.
E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Mehr: https://nina-info.de/berta.html/

Hate Speech – das sollten Eltern wissen
https://www.internet-abc.de/eltern/familie-medien/gefahren-und-schutz-viren-mobbing-werbung-datenschutz/hate-speech-das-sollten-eltern-wissen/

Cybermobbing und Hate Speech: das hässliche Gesicht der Internetkommunikation
http://www.verbraucherbildung.de/artikel/cybermobbing-und-hate-speech-das-haessliche-gesicht-der-internetkommunikation

Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden
02.03.2018
Praxisleitfaden zum Abbau von Diskriminierung in der Schule
http://www.antidiskriminierungsstelle.de/SharedDocs/Downloads/DE/publikationen/Leitfaden_Diskriminierung_an_Schulen_erkennen_u_vermeiden.pdf?__blob=publicationFile&v=3

Dossier: Hilfe bei Mobbing und Cybermobbing in der Schule
Psychoterror auf dem Pausenhof und in sozialen Netzwerken
Inhalt des Dossiers
Mobbing in der Schule
Diskriminierung in der Schule
Cybermobbing in der Schule
Mehr: http://www.bildungsserver.de/Mobbing-und-Cybermobbing-12587-de.html

Jugendnotmail.Berlin
Vertrauliche und kostenlose Online-Beratung für Berliner Kinder und Jugendliche von 10 bis 19 Jahren
https://jugendnotmail.berlin/
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Landeszentrale für politische Bildung Berlin: Publikationen
http://www.berlin.de/politische-bildung/publikationen/
Kostenlose Publikationen der Landeszentrale für politische Bildung für Schüler, Auszubildende, Studierende u.a.: https://www.berlin.de/sen/bjw/service/presse/pressearchiv-2016/pressemitteilung.434672.php
Stichwort Bildung: http://www.bpb.de/gesellschaft/kultur/zukunft-bildung/
Schulnewsletter: http://www.bpb.de/lernen/formate/schulnewsletter-archiv/
Thema: Rechtspopulismus (03/2019): http://www.bpb.de/htmlnewsletter/287048/maerz-2019-thema-rechtspopulismus
-  Thema Rassismus: http://www.bpb.de/rassismus
- Thema Flucht und Asyl: http://www.bpb.de/gesellschaft/migration/flucht/

Dokumentation der Fachtagung: Verwirklichung der sozialen Menschenrechte in Zeiten sozialer Spaltung – Das Menschenrecht auf Bildung
Eberhard Schultz Stiftung für soziale Menschenrechte und Partizipation. In Kooperation mit dem ver.di Bildungs- und Begegnungszentrum „Clara Sahlberg“ und unterstützt von der Internationalen Liga für Menschenrechte
http://www.sozialemenschenrechtsstiftung.org/images/pdf/Fachtagung_Bildung.pdf

Fachstelle Radikalisierungsprävention und Engagement im Naturschutz
Neue Handreichung: Rechtsextreme Ideologien im Natur- und Umweltschutz
Die FARN-Handreichung richtet sich vor allem an Aktive im Natur- und Umweltschutz, in der Rechtsextremismusprävention und der Kinder- und Jugendarbeit.“
Mehr: https://www.naturfreunde.de/neue-handreichung-rechtsextreme-ideologien-im-natur-und-umweltschutz

Grauzonen. Rechte jugendliche Lebenswelten in Musikkulturen
Mehr: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren/content/13328
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Foodwatch: Schluss mit Schleichwerbung in der Schule!
Mehr: 
https://www.foodwatch.org/de/informieren/kinderernaehrung/2-minuten-info/
https://www.foodwatch.org/de/informieren/kinderernaehrung/e-mail-aktion-schulmaterial/#3

Wie Verbraucherbildung an Schulen kommt
http://www.vzbv.de/dokument/wie-verbraucherbildung-schulen-kommt
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LobbyControl 
https://www.lobbycontrol.de
http://digitalpresent.tagesspiegel.de/lobbylandschaft

Druck auf Bundesregierung: Neues Portal will Lobbyisten outen
Gläserne Gesetze
Welchen Einfluss haben Lobbyisten auf Ministerien? Hilf uns dabei, Gesetze in Deutschland transparenter zu machen!
https://fragdenstaat.de/gesetze/
Siehe auch: http://www.spiegel.de/politik/deutschland/lobbyismus-neues-portal-will-einfluss-auf-bundesregierung-oeffentlich-machen-a-1151923.html

Stiftungen: Die neuen Player in der Bildungspolitik
Die Zahl der im Bildungsbereich tätigen Stiftungen ist seit der Jahrtausendwende stark gestiegen. Längst sind sie zu einflussreichen bildungspolitischen Akteuren geworden. Wie ist der Bedeutungszuwachs von Stiftungen zu erklären und welche Ambivalenzen birgt ihr Engagement?
Mehr: http://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/zukunft-bildung/199165/stiftungen?p=all

Zuwendungsdatenbank
In der Zuwendungsdatenbank werden seit 2009 die im zurückliegenden Jahr von den Behörden ausgereichten Zuwendungen an juristische Personen veröffentlicht (ab einem Zuwendungsbetrag i. H. v. 100 Euro), aktuell die Zuwendungen des Jahres 2016. Dies erfolgt jeweils zum 30. Juni eines jeden Jahres. Zuwendungen an natürliche Personen und Gesellschaften bürgerlichen Rechts werden jeweils pro Politikbereich in einer Summe veröffentlicht. …“
http://www.berlin.de/sen/finanzen/service/zuwendungsdatenbank/

Gemeingut in Bürgerhand
https://www.gemeingut.org/

Gemeinwohl als Zukunftsaufgabe. Öffentliche Infrastrukturen zwischen Daseinsvorsorge und Finanzmärkten
https://www.gemeingut.org/wp-content/uploads/2017/06/Endf-Gemeinwohl-als-Zukunftsaufgabe_Web.pdf

Von der „Selbstständigen“ zur „Kommunalen Schule“
Neben der Debatte um die sog. „Selbstständige Schule“ gibt es inzwischen einen neuen schulpolitischen Diskurs. Es ist dies der Diskurs um die Kommunalisierung von Schule unter den Schlagwörtern „Kommunale Schule“ oder „Kommunale Bildungslandschaft“. Auch wenn vereinzelt auch Sinnvolles unter diesem Label firmiert, ist die Debatte vor allem dadurch gekennzeichnet, dass sie – wie bereits von der „Selbstständigen Schule“ bekannt – für den Fall einer „Kommunalisierung“ der Schulen das Blaue vom Himmel herab verspricht. In Zwischentönen wir jedoch deutlich, dass das Ziel einer solchen Dezentralisierung in erster Linie Kürzungen im Bildungsbereich sind, die sich angeblich mittels sagenhafter Synergieeffekte bei gleichzeitiger „Qualitätssteigerung“ erreichen lassen sollen.
Mehr: https://www.nachdenkseiten.de/?p=10333

Das ABC der „Berliner Schulbauoffensive“
https://www.gemeingut.org/das-abc-der-berliner-schulbauoffensive/
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Chaos macht Schule
Unter dem Begriff “Chaos macht Schule” finden sich mehrere regionale Projekte diverser ERFA-Kreise des CCC. Bestärkt in der bisherigen Erfahrung, dass es mangels entsprechender Lehrinhalte und aufgrund der schnellen IT-Entwicklung Eltern und Lehrern schier unmöglich ist, mit dem rasanten und selbsterlernten Wissenszuwachs der Schüler in Fragen der Internetnutzung auch nur ansatzweise mitzuhalten, sieht es der CCC als ebenso dringende Aufgabe, nicht nur die Schüler, sondern wenn nötig oder gewünscht auch die Eltern und Lehrer über die Möglichkeiten, Risiken und Grenzen des Werkzeugs Internet aufzuklären, damit diese ihre Kinder und Schüler nicht mit den Risiken der Technik allein lassen müssen.“
Mehr: https://berlin.ccc.de/wiki/Chaos_macht_Schule

So geht Medien
„Fake News im Netz erkennen
Jeden Tag erscheinen weltweit Millionen neuer Videos, Artikel und Posts im Internet. Doch woher soll man wissen: Stimmt das wirklich, was da zu sehen und zu lesen ist? Oder ist alles nur Fake? Eine Anleitung in drei Schritten.“
Mehr: http://www.br.de/sogehtmedien/index.html
Siehe auch: http://faktenfinder.tagesschau.de/tutorials/social-bots-erkennen-101~_origin-668dd3c8-0458-48eb-804c-cbc7d6a09fc1.html

Faktenfinder
http://faktenfinder.tagesschau.de

handysektor
Landesanstalt für Medien NRW / Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs):
Fake News. Wo kommt das Bild her? So geht Bilderrückwärtssuche
https://www.handysektor.de/artikel/wo-kommt-das-bild-her-so-geht-bilderrueckwaertssuche/

Handysektor: Nutzungsbedingungen kurzgefasst: 
https://www.handysektor.de/mediathek/nutzungsbedingungen-kurzgefasst/
Mehr Themenhttps://www.handysektor.de/startseite/

Digitalcourage e.V 
Digitalcourage e.V. engagiert sich seit 1987 für Grundrechte, Datenschutz und eine lebenswerte Welt im digitalen Zeitalter. Wir sind technikaffin, doch wir wehren uns dagegen, dass unsere Demokratie „verdatet und verkauft“ wird.
https://digitalcourage.de/
https://vimeo.com/digitalcourage
Stellungnahme gegen die Mythen der Industrie: https://digitalcourage.de/blog/2017/e-privacy-mythen-der-industrie

netzpolitik.org
"netzpolitik.org ist eine Plattform für digitale Freiheitsrechte. Wir thematisieren die wichtigen Fragestellungen rund um Internet, Gesellschaft und Politik und zeigen Wege auf, wie man sich auch selbst mit Hilfe des Netzes für digitale Freiheiten und Offenheit engagieren kann. Mit netzpolitik.org beschreiben wir, wie die Politik das Internet durch Regulierung verändert und wie das Netz Politik, Öffentlichkeiten und alles andere verändert.
Wir verstehen uns als journalistisches Angebot, sind jedoch nicht neutral. Unsere Haltung ist: Wir engagieren uns für digitale Freiheitsrechte und ihre politische Umsetzung“ https://netzpolitik.org/ueber-uns/
Mehr: https://netzpolitik.org/

Offenes Wissen für die digitale Gesellschaft (Open Knowledge Foundation Deutschland)
Die Open Knowledge Foundation Deutschland ist ein gemeinnütziger Verein,  der sich für offenes Wissen, offene Daten, Transparenz und Beteiligung einsetzt.
Hier kannst du mehr über unsere Organisation, unsere Ziele und unsere Projekte erfahren.
https://okfn.de/

Initiative „Gutes Aufwachsen mit Medien“
https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/sitemap/
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Kubinaut – Navigation Kulturelle Bildung ist ein Projekt der Kulturprojekte Berlin GmbH in Zusammenarbeit mit der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Berlin e.V.
https://www.kubinaut.de/de/

Berliner Entwicklungspolitische Ratschlag (BER): Empfehlungsliste
„„Globales Lernen“ an Berliner Schulen

Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und der Berliner Entwicklungspolitische Ratschlag haben für das Schuljahr 2019/2020 erneut eine Liste veröffentlicht, mit der sie den Berliner Schulen 23 Nichtregierungsorganisationen (NRO) aus dem Bereich des Globalen Lernens zur Zusammenarbeit empfehlen. Ob es um Ressourcennutzung und Arbeitsbedingungen in der Handyproduktion geht oder um die Frage, wie unser Essen das Klima beeinflusst – das Globale Lernen macht komplexe Zusammenhänge für Kinder und Jugendliche nachvollziehbar, ermöglicht die Reflexion ihrer eigene Rolle in einer globalisierten Weltgesellschaft und motiviert sie zur Mitgestaltung einer zukunftsfähigen, sozial gerechten Welt zum Wohle aller.“
Mehr: https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/kooperationen/
Angebote entwicklungspolitischer Nichtregierungsorganisationen und anderer Anbieter für Berliner Schulen im Schuljahr 2019/20 (in alphabetischer Reihenfolge)
http://eineweltstadt.berlin/wie-wir-arbeiten/nro-und-schule/empfehlungsliste/

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Impressum

Herausgeber und Redaktion (VisdP): André Nogossek


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