BEA Newsletter Nr. 93 - September 2020

Bezirkselternausschuss

 

Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin

Geschäftsstelle: Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin, Tel.: 9029 – 14624, Fax: 9029 – 14625 http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/

 

Newsletter Nr. 93 - September 2020

 

Liebe Leser_innen,

 

anbei erhalten Sie den Newsletter für den Monat September, der wie immer auch auf der Homepage (http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/8-bea-ueber-uns/362-bea-newsletter-nr-93-september-2020) zu finden ist.
Immer noch beherrscht das Thema Schule und Corona-Virus das Feld. , inzwischen können aber auch wieder Entwicklungs- sowie Qualitätsaspekte verstärkt in den Fokus genommen werden. Hierzu wird in der kommenden BEA Sitzung Gelegenheit sein.
Ich wünsche eine anregende und informierende Lektüre.

Bleiben Sie gesund, beste Grüße,

André Nogossek

 

Inhalt

Informationen des Vorstandes (Termine, Informationen)
Rechtliche Grundlagen für die Arbeit des BEAs
Der BSB (Bezirksschulbeirat)
Glossar / Begriffserklärungen und Abkürzungsverzeichnis zur schulischen Gremienarbeit
Schulen in Charlottenburg-Wilmersdorf
Arbeitsgemeinschaften: BEA / LEA
S
chule und Corona-Virus (SARS-CoV-2): Schuljahr 2020/21 mit Presseauswahl                                                                                 
Aus dem Bezirk / Aus der Bezirksverordnetenversammlung (BVV) (Informationen, Einladungen, Protokolle, Beantwortung von Anfragen)
  
Schulträger und Jugendamt, Schulaufsicht
Informationen aus der Senatsbildungsverwaltung (SenBJF)
Aus dem Abgeordnetenhaus (Einladungen, Protokolle, Beantwortung von Anfragen)
Veranstaltungen
Studien / Berichte / Umfragen
Presse- Auswahl
Ausschreibungen / Wettbewerbe
Links  
Impressum                                                                                                                                                                     


Informationen des Vorstandes

Einladung zur Sitzung des Bezirkselternausschusses Charlottenburg-Wilmersdorf

am Dienstag, dem  08.09.2020, um 19:00 Uhr
im Rathaus Charlottenburg, Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin,
Festsaal, 3. OG
(U7 - Station und Busse nahezu vor der Türe: Richard Wagner-Platz)

Vorläufige Tagesordnung:
TOP 1  Begrüßung und Beschlussfassung über Tagesordnung, Begrüßung von Gästen, Protokollverabschiedungen
(Protokollführung übernimmt bitte ein/e Vertreter*in der ISS) - 19.00
TOP 2  Aktuelle Informationen zum Schulstart und Rückblick auf die Covid 19- bedingten Entwicklungen der letzten Monate durch Schulaufsicht und Schulamt - 19:10
TOP 3  Schwerpunktthema: Regionale Schulentwicklungsplanung Referentin: Frau Paul-Beckmann - 19:50
TOP 4  Berichte aus den Gremien - 20:30
TOP 5  Berichte aus den Schulen - 20:50
TOP 6 Verschiedenes – 21:10


Mit freundlichen Grüßen
Andreas Ritter
Vorsitzender

*= Fragen zu an die regionale Schulaufsicht  bitten wir möglichst vorab per E-Mail einzureichen.
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/

Im Falle der Verhinderung möchte ich Sie bitten, die Einladung rechtzeitig an Ihre BEA-Vertretung weiterzuleiten

Termine des BEA im Jahr 2020: 
10. November, 08. Dezember
Jeweils ab 19:00 Uhr im Rathaus Charlottenburg, Lilly-Braun-Saal (2. OG)

Rechtliche Grundlagen für die Arbeit des BEAs
- http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/newsletter/320-bea-newsletter-nr-81-september-2019
- http://gesetze.berlin.de/jportal/?quelle=jlink&query=SchulG+BE&psml=bsbeprod.psml&max=true&aiz=true
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BezirksSchulBeirat
Wer ist das?

Der Bezirksschulbeirat (BSB) Charlottenburg-Wilmersdorf setzt sich im intensiven Austausch mit Schulträger und Schulaufsicht für die Belange von Schulen, Schülern, Lehrern und Eltern im Bezirk ein. Auf der Grundlage des Schulgesetzes berät er das Bezirksamt in Fragen des bezirklichen Schulwesens und muss bei einem weiten Spektrum von Angelegenheiten gehört werden. Darüber hinaus dient er auch dem Informations- und Erfahrungsaustausch der Bezirksausschüsse von Schülern, Lehrern und Eltern. Der BSB setzt sich zusammen aus Vertretern des Bezirkslehrerausschusses , des Bezirkselternausschusses , des Bezirksschülerausschusses sowie des Jugendhilfeausschusses des Bezirks. Schulaufsicht und Schulträger nehmen regelmäßig an den Sitzungen teil und stehen für Auskünfte zur Verfügung. Die Sitzungen finden in der Regel im Rathaus Charlottenburg, aber auch an Schulen des Bezirks statt.

Zur Arbeit im BSB 
Am 02.07.2018 trafen sich ehemalige und der aktuelle Vorsitzende des Bezirksschulbeirats (BSB) Charlottenburg-Wilmersdorf mit Heike Schmitt-Schmelz, Stadträtin im Bezirk für Jugend, Familie, Bildung, Sport und Kultur, und zogen Bilanz zu Arbeit und Wirken des Bezirksschulbeirats in den letzten 15 Jahre. Das zusammenfassende Reflektionspapier kann hier heruntergeladen werden: 

https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulische-gremien/bezirksschulbeirat-bsb/artikel.507903.php

BSB - Termine und Einladungen: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulische-gremien/bezirksschulbeirat-bsb/2019/artikel.774425.php

Termine des BSB 2020:
6. Oktober; 3. November; 1. Dezember
Jeweils ab 19:30 Uhr im Rathaus Charlottenburg  , 2. OG, Lilly-Braun-Saal
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Glossar / Begriffserklärungen und Abkürzungsverzeichnis zur schulischen Gremienarbeit

http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/ratgeber/322-glossar-abkuerzungsverzeichnis-zur-schulischen-gremienarbeit
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Schulen in Charlottenburg-Wilmersdorf 

Schulen in Charlottenburg-Wilmersdorf
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulen/

Schulentwicklungsplan (SEP) Charlottenburg-Wilmersdorf (Fortschreibung 2012 bis 2017 – kein aktueller SEP vorhanden)
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/schulplanung/artikel.202177.php 

Regionale Beauftragte für IT-Sicherheit in Schulen
Charlottenburg-Wilmersdorf, Steglitz-Zehlendorf:
Michael van Gemmern:
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
https://www.egovschool-berlin.de/IT-Sicherheit-Kontakt
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Arbeitsgemeinschaften BEA  /  LEA (https://www.leaberlin.de/arbeitsgemeinschaften)

AG Inklusion
„Ziele / Schwerpunkte / Ergebnisse der AG Inklusion
Die Arbeitsgruppe Inklusion besteht seit Februar 2011. Seit diesem Zeitpunkt hat sich die AG intensiv mit der Senatsbildungsverwaltung um die Umsetzung der Inklusion im Berliner Schulsystem auseinandergesetzt, zuerst mit dem "Gesamtkonzept Inklusive Schule in Berlin", durch Teilnahme am "Beirat Inklusive Schule", durch engen Kontakt zu Teilnehmer_innen des ersten "Fachbeirates Inklusion", im Rahmen von Fachforen sowie durch einen umfangreichen Forderungskatalog und zahlreiche Beschlüsse im Landeselternausschuss Schule Berlin. Viele unserer AG-Mitglieder waren Teilnehmer_innen des 1. Berliner Elterngipfels am 19.05.2011 in Berlin und rund fünf Jahre später führte die AG Inklusion dann den zweiten Berliner Elterngipfel im Rathaus Schöneberg am 09.06.2016 durch.
Unsere Arbeitsgruppe ist eng vernetzt und überwiegend per eMail in Kontakt, AG-Sitzungen finden in unregelmäßigen Abständen statt.
Aktuelle Zielsetzung ist die kritische Beobachtung der Stand Dezember 2017 von der Senatsverwaltung beschlossenen neuen Leitlinien zur Inklusion - in welche Anregungen und Forderungen der AG Inklusion an wesentlichen Stellen übernommen wurden - und der weiteren Einführung der inklusiven Schwerpunktschulen im Rahmen des Schwerpunktschul-Versuches.“
https://www.leaberlin.de/ags/ag-inklusion
Kontakt: Frank Heldt und Jan Hofmann
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! /

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Schule und Corona-Virus (SARS-CoV-2): Schuljahr 2020/21 und Presseauswahl

 Tagesaktuell aktualisierte Informationen finden Sie unter:

http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/8-bea-ueber-uns/346-fortlaufend-aktuallisierte-informationen-zum-coronavirus-notbetreuung-fuer-eltern-faktencheck-tipps-fuer-familien-multimediaangebote-pruefungen-finden-statt
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Robert-Koch-Institut
Informationen zur Ausweisung internationaler Risikogebiete
Stand: 02.09.2020, 19:00 Uhr
https://www.rki.de/DE/Content/InfAZ/N/Neuartiges_Coronavirus/Risikogebiete_neu.html

Weltgesundheitsorganisation (WHO)
Pandemie der Coronavirus-Krankheit (COVID-19)
https://www.euro.who.int/de/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19
https://www.euro.who.int/de
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Gesetze zur COVID-19-Pandemie und Rechtsprechung
https://dejure.org/corona-pandemie
https://lexcorona.de/doku.php?id=rechtsakte_des_bundes

Liste der infolge der COVID-19-Pandemie erlassenen deutschen Gesetze und Verordnungen
https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_infolge_der_COVID-19-Pandemie_erlassenen_deutschen_Gesetze_und_Verordnungen

Abgeordnetenhaus von Berlin
Dritte Verordnung zur Änderung der SARS-CoV-2-Infektionsschutzverordnung. Vom 4.August 2020
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/BildJugFam/vorgang/bjf18-0346-v.pdf
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- Senatskanzlei:

Corona-Prävention in Berlin – Fragen und Antworten 
Wir informieren fortlaufend über den Umgang mit dem Coronavirus.
https://www.berlin.de/corona/
Und:
https://www.berlin.de/corona/faq/ (Stand: 06.08.2020)
Schulen, Kitas und Berufsschulen:https://www.berlin.de/corona/massnahmen/schulen-und-kitas/


- Senatsbildungsverwaltung (SenBJF):

Handreichung für Schulen und KitasUmgang mit Kontaktpersonen eines SARS-CoV-2 positiv getesteten Falls
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-oeffnung-kita-und-kindertagespflege/handreichung-fuer-schulen-und-kitas-versandversion.pdf

01.02.2020
Informationsschreiben zum Umgang mit Verstößen gegen die Pflicht zum Tragen einer Mund‐Nasen‐Bedeckung
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/informationsschreiben-zum-umgang-mit-verstoessen-gegen-die-pflicht-zum-tragen-einer-mund-nasen-bedeckung.pdf

Grafiken
- WENN MEIN KIND KRANK WIRD...Umgang mit Atemwegserkrankungen in Schule/Kita:
- KATEGORIEN DER KONTAKTPERSONEN NACH RKI
- KONTAKTSZENARIEN IM CORONA-KONTEXT
- WARUM FESTE GRUPPEN BEI KONTAKT OHNE MUND-NASEN-SCHUTZ WICHTIG SIND
- HILFREICHE MASSNAHMEN FÜR EINRICHTUNGEN
- INFORMATIONSWEGE BEI CORONA-FÄLLEN IN SCHULE/KITA

https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/200826_infografiken_zu_corona_fuer_schulen_und_kitas_i_din_a4.pdf 

Briefe an Schulen:
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/



02.09.2020
Umgang mit Atemwegsinfekten

Sehr geehrte Schulleitungen,

die ersten Wochen des neuen Schuljahres liegen hinter lhnen und Ihren Kollegien. Bereits jetzt haben Sie eine Vielzahl von Herausforderungen, die durch die Corona-Pandemie gegeben sind, erfolgreich gemeistert. Mein ausdrücklicher Dank gilt Ihnen für Ihren engagierten Einsatz.
Mit der Aufnahme des Präsenzunterrichts für alle Schülerinnen und Schüler ergeben sich neue Fragen oder bereits bekannte Situationen erhalten unter diesen Bedingungen eine neue Aufmerksamkeit. Darauf möchte die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Abstimmung mit anderen Senatsverwaltung sowie Expertinnen und Experten des Hygienebeirates aktuell mit diesem Schreiben reagieren.
Bitte geben Sie daher dieses Schreiben allen Dienstkräften Ihrer Schule bekannt.

Umgang mit Atemwegsinfekten

Bestehen bei Kindern oder Jugendlichen Anzeichen für eine akute Atemwegsinfektion, wie sie auch für eine Covid-19-Erkrankung kennzeichnend sind, dürfen sie die Schule nicht besuchen. Mögliche Symptome können sein: Gliederschmerzen, unübliche Kopfschmerzen, Abgeschlagenheit, Schüttelfrost, Fieber, Kurzatmigkeit, Verlust des Geruchs- oder Geschmackssinns. Erkrankt ein Kind in der Schule, ist es ggf. von den Eltern abzuholen. Über eine mögliche Testung ent scheidet der Arzt/die Ärztin oder das Gesundheitsamt.
Grundsätzlich ist für die Aufnahme einer Schülerin oder eines Schülers in den Präsenzunterricht kein ärztliches Attest erforderlich.
Auch nach durchgemacht em Atemwegsinfekt ist keine Attestierung der Schulfähigkeit nötig. Dieses Vorgehen entspricht den Empfehlungen des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte .
Die Vorlage von Testergebnissen darf nicht verlangt werden. Sie wäre auch nicht sinnvoll, da auch ein negatives Testergebnis oder eine Unbedenklichkeitsbescheinigung nur eine Momentaufnahme darstellt.
Zur Wiederaufnahme nach Atemwegsinfekten sollten die Schülerinnen und Schüler immer anhaltend fieberfrei sein. Die Eltern sind ggf. gehalten, eine Bestätigung darüber abzugeben, dass ihr Kind seit 48 Stunden symptomfrei ist. Sie können sich diese Bestätigung in schriftlicher Form geben lassen. Ein Muster für eine solche Bestätigung finden Sie im Anhang dieses Schreibens.
Sollte eine Schülerin oder ein Schüler eine nachgewiesene Covid-19-lnfekt ion durchgemacht haben, so ist vor Wiederaufnahme keine ärztliche Bestätigung notwendig und kann nicht eingefordert werden. Ärztliche Atteste werden nur bei Krankheiten, die im Infektionsschutzgesetz aufgenommen sind (z.B. Masern), ausgegeben. Corona gehört nicht zu diesen Krankheiten.
Sollten Schülerinnen und Schüler lediglich einfachen Schnupfen oder Husten ohne Fieber aufweisen, so können sie ohne weitere Attestierung den Präsenzunterricht und die Betreuung besuchen.
Bei Unklarheiten und offenen Fragen wenden Sie sich bitte an ihr zuständiges Gesundheitsamt.
Zu dieser Thematik erhalten Sie mit diesem Schreiben eine Infografik. Diese können Sie in der Schule durch Aushang veröffentlichen sowie für die Arbeit in den Gremien, mit den Kollegien und für die Elternarbeit nutzen.

Kontaktpersonen der Kategorie I und II

In der von den Berliner Gesundheitsämtern in Abstimmung mit der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie herausgebenden „Handreichung für Schulen und Kitas - Umgang mit Kontaktpersonen eines SARS-CoV-2 positiv getesteten Falls" werden Kontaktpersonen wie folgt definiert:

Kontaktpersonen der Kategorie I nach RKI Definition:
             Personen mit kumulativ mindestens 15-minütigem Gesichts- ("face-to-face") Kontakt, z.B. im Rahmen eines Gesprächs. Dazu gehören z. B. Personen aus Lebensgemeinschaften im selben Haushalt.
                             Personen mit direktem Kontakt zu Sekreten oder Körperflüssigkeiten, insbesondere zu respiratorischen Sekreten eines bestätigten SARS-CoV- 2-Falls, wie z. B. Küssen, Kontakt zu Erbrochenem, Mund-zu-Mund Beatmung, Anhusten, Anniesen, etc.

Kontaktpersonen der Kategorie II (geringeres Infektionsrisiko):
             Personen, die sich im selben Raum wie ein bestätigter SARS-CoV-2-Fall aufhielten, z. B. Klassenzimmer, Arbeitsplatz, jedoch keinen kumulativ mindestens 15-minütigen Gesichts- (,,face-to­ face") Kontakt mit dem SARS-CoV- 2-Fall hatten.
             Familienmitglieder, die keinen mindestens 15-minütigen Gesichts- (oder Sprach-) kontakt hatten.

Sie können dieser Handreichung auch weitere wichtige Informationen und vor allem Möglichkeiten zur Unterstützung der Gesundheitsämter bei der Nachverfolgung von Infektionsketten entnehmen. Diese Handreichung steht auch in Form einer Infografik zur Verfügung und geht Ihnen mit diesem Schreiben ergänzend zu.

Informationskette bei einem positiven Coronafall

Sollten Personal oder Schülerinnen und Schüler Ihrer Schule auf COVID-19 getestet worden sein, so wird das zuständige Gesundheitsamt am Wohnort der getesteten Person durch das Testzentrum darüber informiert und ordnet eine Quarantäne an. Die jeweilige Person ist sowohl verpflichtet diese Quarantäne einzuhalten, als auch die Schule über die Quarantäne zu informieren.
Wenn Sie eine solche Information erhalten, melden Sie diesen Sachverhalt sowohl der regionalen Schulaufsicht als auch dem bezirklichen Gesundheitsamt Ihrer Schule. Sollten Sie das bezirkliche Gesundheitsamt am Standort Ihrer Schule nicht erreichen, informieren Sie die regionale Schulaufsicht über diesen Umstand. Die Schulaufsicht kann in jedem Fall den Kontakt zum bezirklichen Gesundheitsamt herstellen und unterstützt Sie nach Bedarf in der jeweiligen Situation. Das bezirkliche Gesundheitsamt wird Sie über die weiteren Maßnahmen informieren. Grundsätzlich gilt die ausschließliche Entscheidungsbefugnis des Gesundheitsamtes in der Anordnung von Maßnahmen.

Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie möchte Sie auch weiterhin im Umgang mit der COVID-19 - Pandemie begleiten. Dazu finden Sie auf der Internetseite der Senatsverwaltung regelmäßig aktualisierte Informationen. Ebenfalls wird die Veranstaltung „Schule in Zeiten von Corona - Experten im Gespräch" medial aufbereitet und Ihnen online zur Verfügung gestellt. Aktuelle Fragen werden auch weiterhin in Form von Informationsschreiben aufgegriffen und beantwortet.

Mit freundlichen Grüßen

M.H.
Referatsleiterin I A/
ständige Vertreterin des Leiters der Abteilung I

Selbsterklärung zur Gesundheit des Kindes
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/200831-selbsterklaerung_eltern.pdf

 

Informationen zum Schulstart finden Sie hier: https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/#start
und: https://www.berlin.de/special/jobs-und-ausbildung/einschulung/ 

Broschüre „Start ins Schulleben. Wissenswertes zum Schulanfang 2020“
https://newsletter.berlin.de/l/zUOACTWKYwMiMPg51HzdMw/oE3fQaz3001MvrJyIm571w/94GIMD0tdn9JaH8oERp8uA

Regelbetrieb in Schulen und Kitas mit Hygieneregeln
Mit dem Schuljahr 2020/2021 starten Berliner Schulen im Regelbetrieb
* Aktuelle Informationen zum Schulstart ab 10. August
* Tests für das Berliner Schulpersonal

https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/#faqschule

Musterhygieneplan Corona für die Berliner Schulen
PDF-Dokument (442.6 kB) - Stand: 4. August 2020
Download: 
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/20200623_musterhygieneplan-corona-fuer-die-berliner-schulen.pdf
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Handlungsrahmen für das Schuljahr 2020/21
Anlage zum Brief an die Schulleitungen  vom 4. August 2020

https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/handlungsrahmen-2020_21_fin.pdf

2. Schreiben zur Organisation des Schuljahres 2020/21
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/2-schreiben_schulorganisation2020_21_fin.pdf
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„Good Practice: Schule im Corona-Modus
Wie organisieren Schulen den eingeschränkten Präsenzunterricht und das Lernen zu Hause? Wie können sich Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler auf die ungewohnte Situation einstellen? Und wie lassen sich Unterrichtsangebote trotzdem vermitteln?
Viele Schulen haben sich gut auf die Ausnahmesituation eingestellt. Wir stellen Ihnen hier Beispiele von Schulen vor.“
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/best-practice/

„Themenportal: Online-gestütztes Lernen.
Lernen und Schule im Schuljahr 2020/21
Als Unterstützungsleistung für Lehrkräfte werden auf diesem Portal wichtige Informationen, hilfreiche Empfehlungen und nützliche Informationsquellen zum Online-gestützten Lernen gebündelt. Hierbei decken die Angebote nicht nur den reinen Online- bzw. Blended-Unterricht ab, sondern umfassen ebenso Themen der Medienbildung und der Bildung in der digitalen Welt. Empfehlungen, Anregungen und Grundelemente zur Entwicklung eines schuleigenen Konzeptes für den Fernunterricht zwischen Präsenz- und Online-Lernen finden Sie im Themenportal: Schulentwicklung.“
Mehr:
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/online-lernen

Lernen zu Hause. Leitfaden für Schulen
https://www.ber-lin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/lernen-zu-hause_schulen.pdf

Weitere Informationen zum Thema „Coronavirus“
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/
FAQ zu den Schul-Schließungen -| FAQ zu den Kita-Schließungen  - FAQ zur Notbetreuung
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/#faqschule

Briefe der Senatsbildungsverwaltung an Schulen
Allgemeinbildende Schulen
- Berufliche Schulen - OSZ
- Briefe an alle Schulen   
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/briefe-an-schulen/  
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Brief der Senatorin an die Eltern zum Schulstart 2020/2021 (Öffnen / Download): https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/elternbrief-senatorin-scheeres-zum-schulstart-20-21.pdf
(Stand: 30. Juli 2020)
Weitere Themen:
https://www.berlin.de/sen/bjf/coronavirus/aktuelles/schrittweise-schuloeffnung/#start
    Müssen an Schulen Mund-Nasen-Bedeckungen getragen werden?
    Welche weiteren Hygieneregeln gelten?
    Was passiert bei einem Corona-Fall an der Schule?
    Wer muss zur Schule kommen, was gilt für Risikogruppen?
    Was gilt für den Musik- und Sportunterricht?
    Können in diesem Jahr noch Klassenfahrten stattfinden?
    Was gilt bei Rückkehr aus einem Risikogebiet?
    Werden Schülerinnen und Schüler nach Corona besonders gefördert?
    Wie erfolgt das Lernen zu Hause?"
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Presseauswahl zum Thema: Schule in der „Corona-Zeit“

11.08.2020
Infektionsschutz in der Schule : Lüften, lüften, lüften!
Die meisten Menschen wissen nicht, wie man richtig lüftet. Ein TU-Professor empfiehlt deshalb CO2-Messgeräte für Berlins Klassenzimmer.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/gesundheit-oekologie/lueften-lueften-lueften-li.98239

18.08.2020
Teststellen sind nach Schulbeginn überlastet. Berliner Lehrer und Erzieher müssen auf Corona-Tests warten
Wer keine Symptome aufweist und keinen Kontakt zu Infizierten hatte, braucht Geduld. Frühestens Ende August gibt es wieder Termine bei den fünf Teststellen.
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/teststellen-sind-nach-schulbeginn-ueberlastet-berliner-lehrer-und-erzieher-muessen-auf-corona-tests-warten/26104548.html

20.08.2020
Immer mehr Corona-Infektionen an Schulen – Eisenmann: Keine Präsenzpflicht für Schüler
In immer mehr Schulen und Kitas in Deutschland werden Corona-Infektionen unter Schülern und Lehrern registriert – ein Portal, das entsprechende Medienberichte sammelt, zählt bundesweit aktuell (20. August, 17 Uhr) bereits 328 betroffene Bildungseinrichtungen. Das wirft die Frage nach der Schulpflicht auf: Darf ein Staat Kinder in einen Präsenzunterricht zwingen, wenn er dort den Gesundheitsschutz nicht gewährleisten kann? Während der Kita-Besuch freiwillig ist, gelten in 15 von 16 Bundesländern für Schüler strenge Regeln. Es ginge aber auch anders. Baden-Württemberg macht es vor.
Mehr:
https://www.news4teachers.de/2020/08/immer-mehr-corona-infektionen-unter-schuelern-und-lehrern-eisenmann-keine-praesenzpflicht/

22.08.2020
Neues Schuljahr in Zeiten von Corona Kaum offen, schon wieder zu
Vor den Ferien waren die Schulen wegen Corona bundesweit wochenlang geschlossen, das Chaos war riesig. Das neue Schuljahr sollte möglichst normal starten. Doch das klappt nicht überall. Eltern und Lehrer sind genervt.
Mehr:
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/neues-schuljahr-in-zeiten-von-corona-kaum-offen-schon-wieder-zu-a-5b487f84-82ec-4750-896a-f957d69d4a1d

22.08.2020
GEW schlägt Alarm: In Schulen wird derzeit mehr betreut als gelernt
Zwei Wochen nach dem Start  des neuen Schuljahres unter Corona-Bedingungen in Berlin hat die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) erneut Alarm geschlagen. «Wir haben keinen Regelbetrieb an Schulen», sagte der GEW-Landesvorsitzende Tom Erdmann am Samstag als Gast auf einem Landesparteitag der Linken. «Unterricht findet fast nur frontal statt. Gruppenarbeit geht ja nicht», berichtete er. «An vielen Schulen gibt es keine Förderkurse, keinen Musikunterricht, und oft nicht mal Sportunterricht.» Es handele sich eher um Betreuung als um wirkliches Lernen.
Mehr:
https://www.news4teachers.de/2020/08/gew-schlaegt-alarm-in-schulen-wird-derzeit-mehr-betreut-als-gelernt/

25.08.2020
WHO warnt vor Corona-Ausbrüchen in Schulen – und empfiehlt kleinere Klassen
Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) hat zum Start des neuen Schuljahres davor gewarnt, mögliche Infektionen in Schulen und in deren Umfeld zu unterschätzen. „Es ist wirklich entscheidend, dass wir Ausbrüche und Übertragungen in der Umgebung von Schulen unter Kontrolle bringen“, sagte die COVID-19-Beauftragte Maria van Kerkhove in Genf. Die WHO werde in den nächsten Tagen ein Papier mit Empfehlungen für das Tragen von Masken in Schulen herausgeben.
Mehr:
https://www.news4teachers.de/2020/08/who-warnt-vor-corona-ausbruechen-in-schulen-sie-empfiehlt-masken-abstand-und-noetigenfalls-kleinere-klassen/

30.08.2020
Schulen müssen offen bleiben
Die Zahl der Corona-Fälle steigt. Aber der Regelbetrieb von Schulen und Kitas muss Priorität haben.
Mehr:
https://taz.de/Die-steile-These/!5707788/

02.09.2020
Schulen brauchen ein Ziel für die Corona-Zeit – und darüber hinaus: den digital unterstützten Präsenzunterricht. Ein Gastbeitrag
Die Corona-Krise wird die Schulen noch lange beschäftigen; unterdessen nimmt der Streit um Schutzmaßnahmen an Schärfe zu. Prof. Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbands, mahnt in einem Gastbeitrag eine kontruktive Debatte an, die über Hygiene-Rahmenpläne hinaus geht. Sie fordert „eine Zielperspektive für das tatsächliche Kerngeschäft von Schule, nämlich für den zukunftsweisenden Unterricht jetzt in der Corona-Zeit – und danach“.
Mehr:
https://www.news4teachers.de/2020/09/schulen-brauchen-ein-ziel-fuer-die-corona-zeit-und-darueber-hinaus-den-digital-unterstuetzten-praesenzunterricht-ein-gastbeitrag/

03.09.2020
Lauterbach: Luftfilter kosten maximal 100 Euro pro Schüler – Bundesregierung soll zahlen
Der SPD-Gesundheitspolitiker Karl Lauterbach hat Bund und Länder aufgefordert, kurzfristig für jeden Klassenraum in allen deutschen Schulen eine mobile Luftfilteranlage anzuschaffen. „Wenn wir verhindern wollen, dass sich die Schulkinder im Winter alle mit dem Coronavirus infizieren, brauchen wir in jedem Klassenraum einen mobilen Luftfilter“, sagte Lauterbach der Düsseldorfer „Rheinischen Post“. NRW-Schulministerin Yvonne Gebauer hatte die Idee zuvor als zu teuer verworfen.
Mehr:
https://www.news4teachers.de/2020/09/lauterbach-luftfilter-kosten-nur-100-euro-pro-schueler-bund-soll-zahlen/

04.09.2020
Es gibt ihn doch, den guten digitalen Unterricht
Papierflieger-Challenge, Twitter-Lehrerzimmer, Ethik-Podcast und andere Beispiele aus den Klassenzimmern der Gegenwart.
Mehr: 
https://www.sueddeutsche.de/kultur/unterricht-digital-corona-1.5019384
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Aus dem Bezirk / Aus der BVV

Corona-Hotline des Bezirksamtes in mehreren Sprachen
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/pressemitteilungen/2020/pressemitteilung.911784.php

Dienstleistungsdatenbank des Bezirksamtes Charlottenburg-Wilmersdorf
Hier finden Sie alle Dienstleistungen des Bezirksamtes Charlottenburg-Wilmersdorf mit den nötigen Informationen über erforderliche Unterlagen, Gebühren, Formulare, Rechtsgrundlagen, Adressen, Öffnungszeiten und oft auch das Angebot, direkt online einen Termin zu vereinbaren.
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/service/dienstleistungen/dienstleistungsdatenbank/service.201489.php

Aktuelle Hinweise aus dem Bezirk
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/aktuelle-hinweis/
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Mitglieder der Bezirksverordnetenversammlung
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/pa021.asp

49. Öffentliche Sitzung der BVV: Donnerstag, 17.09.2020, 17:30 Uhr

Sitzungskalender 
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/si010.asp

Drucksachen – Übersicht
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/vo040.asp

Beantwortung mündlicher und schriftlicher Anfragen:
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/vo020.asp?VOLFDNR=7227

"07. Projekt „Sicherer Schulweg“ wie weit ist das Bezirksamt mit der Umsetzung des BVV-Beschlusses?
Ich frage das Bezirksamt: Welche Vorbereitungen hat das Bezirksamt getroffen, um den Beschluss 1006/5 der BVV vom 15.02.19 zum Pilotprojekt „Sicherer Schulweg“ der berlinweit für große Aufmerksamkeit gesorgt hat umzusetzen – die Berichtspflicht des BA endete am 31.5.2019?
Falls das Bezirksamt bis zum Einschulungstermin Mitte August 2019 die notwendigen 2x 2 Verkehrszeichen (temporäres Fahrverbot und eingeschränktes Halteverbot) an den beiden zur Nehringschule benachbarten Kreuzungen anordnen und die erforderlichen Abstimmungen mit Polizei, Schule und Ordnungsamt nicht durchführen wird, warum nicht? 

Sehr geehrte Frau Vorsteherin,
die 07. Mündliche Anfrage beantwortet das Bezirksamt wie folgt:
Zu 1 und 2:
Es gibt bisher weder einen Beschluss der Bezirksverordnetenversammlung noch eine Beschlussempfehlung des federführenden Ausschusses für Schule zur oben genannten Drucksachennummer.
Mit freundlichen Grüßen
Schruoffeneger"

"11. Schulwegsicherheit am Heckerdamm
Ich frage das Bezirksamt: Inwieweit ist dem Bezirksamt bekannt, dass es am Heckerdamm regelmäßig zu gesetzes- widrigen Fahrverhalten kommt und was gedenkt das Bezirksamt dagegen zu tun?
Wie bewertet das Bezirksamt die Situation hinsichtlich des allmorgendlichen Schulwegs für die ortsansässigen Kinder?

Sehr geehrte Frau Bezirksverordnetenvorsteherin,
die Mündliche Anfrage beantworte ich im Namen des Bezirksamtes wie folgt:
zu 1:
Die Kontrolle des ruhenden Verkehrs und die Ahndung hierbei festgestellter Verstöße ist ein ständiges Aufgabenfeld des Außendienstes des Ordnungsamtes. Der Heckerdamm befindet sich nicht in der Parkraumbewirtschaftung, so dass ausschließlich die Dienstkräfte des Allgemeinen Außendienstes im Rahmen der sogenannten Regelbestreifung nach Maßgabe personeller Möglichkeiten täglich in der Zeit von 06:00 Uhr bis 22:00 Uhr (außer sonntags von 08:00 bis 16:00 Uhr) in diesem Bereich tätig werden können.
Die Problematik ist dem Ordnungsamt, auch aufgrund von Beschwerden bekannt, es finden daher auch immer wieder gezielte Kontrollen statt. Die Verkehrsüberwachung ist jedoch nur eines von vielen Aufgabenfeldern, die der Allgemeine Ordnungsdienst bedienen muss.
zu 2:
Dem Ordnungsamt ist die allmorgendliche Situation an vielen Schulen im Bezirk, auch durch Beschwerden, bekannt.
Die hierbei festgestellten - vorrangig durch Eltern von Schülerinnen und Schülern verursachten - Verkehrsgefährdungen werden durch den Allgemeinen Ordnungsdienst konsequent geahndet. Ein besonderes Augenmerk liegt zudem auf der so genannten Schulwegsicherung; in diesem Zusammenhang ist in diesem Jahr auch bereits am Heckerdamm eine Kontrolle erfolgt.
Darüber hinaus führt der Außendienst des Ordnungsamtes seit Jahren eine „Schulwegüberwachung“ durch, d.h. in den beiden Wochen nach dem Schuljahresbeginn finden nach Verfügbarkeit freier Kräfte Kontrollen des ruhenden Verkehrs vor den Schulen in Charlottenburg-wilmersdorf statt.
Neben aufklärenden Gesprächen werden hierbei mündliche Verwarnungen ausgesprochen bzw. Ordnungswidrigkeitenanzeigen gefertigt. Dies wird auch in Zukunft beibehalten.
Mit freundlichen Grüßen
Schruoffeneger"

Beschlüsse des Bezirksamt
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksamt/beschluesse/5-wahlperiode/

Ausschüsse – Bezirksverordnetenversammlung
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/au010.asp

Ausschuss für Schule

39. Öffentliche Sitzung, 01.09.2020, 17:30 Uhr
Tagesordnung
(u.a.: Schulreinigung): https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/to010.asp?SILFDNR=4737

Sitzungstermine 2020:
Rathaus Charlottenburg, 17.30 – 19.00 Uhr:
06. Oktober, 03. November, 01. Dezember
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Bürgerbeteiligung
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/buergerbeteiligung/

Formular zur Einreichung von Eingaben und Beschwerden an die BVV
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/eingaben-und-beschwerden/formular.189879.php

Einwohnerfragestunde der BVV
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/einwohnerfragen/formular.189903.php
“Der Geschäftsordnungsausschuss ist am Freitag, 14.8.2020 übereingekommen, dass Einwohnerfragen bis Dezember 2020 nur mündlich beantwortet werden. Das heißt, die Einwohner*innen müssen in der BVV anwesend sein.
Es gibt lediglich nur eine schriftliche Beantwortung, wenn die Zeit von 30 Minuten abgelaufen ist und die Einwohnerfrage somit nicht beantwortet werden konnten. Nur schriftlich Beantwortungen gibt es z. Z. nicht.”

Regularien: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/vo020.asp?VOLFDNR=700
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Kinder- und Jugendparlament
https://www.kjp-cw.de/
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Aus dem Abgeordnetenhaus: Antwort auf eine schriftliche Anfrage

Schülerbeförderung wegen Raummangel und verzögerten Schulneu-und Schulergänzungsbauten im Bezirk Charlottenburg-Wilmersdorf im Schuljahr2019/20 (31.07.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24187.pdf

Schulklassenbelegung im Bezirk Charlottenburg-Wilmersdorf im Schuljahr2020/21 (31.07.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24188.pdf

Schulbaumaßnahmen in Charlottenburg-Wilmersdorf im Jahr 2020 (31.07.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24186.pdf

Schulsanierungen in Charlottenburg-Wilmersdorf während der Sommerferien 2020 (31.07.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24190.pdf

Schulsanierungen in Charlottenburg-Wilmersdorf im Schuljahr 2020/21 (31.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24189.pdf

Sommerschule - Statistiken und Angaben nach Schulstandorten:
Sommerschule im Land Berlin (07.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24230.pdf
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Schulträger, Schulaufsicht und Jugendamt

Abgerufen am: 08.08.2020

Stadträtin: : Heike Schmitt-Schmelz (SPD)  
Büro der Stadträtin
Raum 421 a
Tel (030) 9029-14000
Fax (030) 9029-14004 
Email: 
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Schul- und Sportamt:
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin
Leitung: Herr Jauch
Tel.: (030) 9029-14620, Fax: (030) 9029-14625
Email: 
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

-->Kontaktaufnahme per E-Mail:
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
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Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum (SIBUZ) Charlottenburg-Wilmersdorf
Leitung: Patrick Lang, Waldschulallee 31, 14055 Berlin -Tel.:030 9029-25150 (AB)- Fax:030 9029-25155 - E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/artikel.202191.php

Schulbezogene Jugendsozialarbeit
http://www.berlin.de/sen/jugend/jugend/jugendsozialarbeit/artikel.340995.php
http://www.berlin.de/sen/jugend/jugend/jugendsozialarbeit/

Schulpsychologie
http://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/schulpsychologie/
Charlottenburg-Wilmersdorf: Tel. (030) 9029 25150

Jugendamt Charlottenburg-Wilmersdorf
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/org/jugend/aufgabengebiete_jugendamt.html
'
Kontakt:
Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin
Jugendamt Leitung: Herr Dr. Thuns
Tel (030) 9029-14812
Fax (030) 9029-14819
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin
E-mail: 
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

„Aktuelle Informationen des Jugendamtes zu persönlichen Kontakten
Sehr geehrte Damen und Herren, seit dem 22.04.2020 ist es wieder möglich, persönlich in die Beratungsstellen des Jugendamtes zu kommen. Voraussetzung dafür ist aber, dass die Abstands- und Hygieneregeln weiterhin beachtet werden.“
Mehr: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/

Kinderschutz und Krisentelefon
Mo-Fr 08.00 – 18.00 Uhr,  Tel (030) 9029-15555
sonst auch: Berliner Hotline Kinderschutz-  rund um die Uhr, auch am Wochenende:  Tel (030) 610066

Regionalen Sozialpädagogischen Dienste (RSD)
Der Regionale Sozialpädagogische Dienst (RSD) ist der Basisdienst des Jugendamtes. Er ist eine allgemeine Anlaufstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche bei Erziehungsfragen und familiären Problemen.
Mehr: 
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/regionalteams/artikel.205681.php

Krisendienst
Aufrechterhaltung des Dienstbetriebes
Eingeschränkter Betrieb
Kontakt: Mo-Fr 8-18 Uhr
Tel (030) 9029-15555

Rechtsvorschriften und Rahmenverträge für den Bereich Jugend und Familie
http://www.berlin.de/sen/jugend/recht/rechtsvorschriften/

Gemeinsame Ausführungsvorschriften Eingliederungshilfe (AV EH)vom 05.02.2020 (ABl. S. 972)
https://www.berlin.de/sen/soziales/service/berliner-sozialrecht/kategorie/ausfuehrungsvorschriften/av-eh-887875.php
-----

Facility Management
(Stand: 08.08.2020)

Abteilung Stadtentwicklung, Bauen und Umwelt (--> Schulgebäude)
Bezirksstadtrat Oliver Schruoffeneger
Büro des Stadtrates:
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin, Raum 410
Tel (030) 9029-12001; Fax (030) 9029-12005

Serviceeinheit Facility Management. Fachbereich Immobilienwirtschaft, Gebäudemanagement
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/interne-dienste/facility-management/immobilien/
Fachbereichsleitung: Herr Gerlach
Hohenzollerndamm 174-177, 10713 Berlin, Raum: 5046
Tel.:(030) 9029-16300; Fax:(030) 9029-16305

Gebäudeservice
Grundschulen: Zi 5031, Tel (030) 9029-16621
Oberschulen: Zi 5031, Tel (030) 9029-16622
Jugendfreizeitstätten: Zi 5025, Tel (030) 9029-16624

Planungen für Neubauten, Sanierungs- und Umbaumaßnahmen im Bereich Schulen, Sport, Verwaltungsgebäude, Jugendeinrichtungen, Brunnen
Planung, Bauanträge, Vertrags- und Vergabeangelegenheiten von Mitteln für Sonderprogramme abgeschlossener Maßnahmen außerhalb des Haushaltplanes, dazu gehören Sanierungen und Erneuerungen an oder in Gebäuden, wenn eine Reparatur nicht mehr ausreichend oder möglich ist.
Teamleitung: Herr Scherf, Zi 5016, Tel 9029-16633
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/interne-dienste/facility-management/hochbau/ 

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Informationen aus der Senatsbildungsverwaltung:

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Bernhard-Weiß-Str. 6, 10178 Berlin
Tel.:(030) 90227 – 5050; E-Mail:
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Organigramm:
Struktur der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
https://www.berlin.de/sen/bjf/ueber-uns/leitung/organigramm/

Einstieg“ und vielfältige Informationen: http://www.berlin.de/sen/bjf/

Newsletter von SenBJF
http://www.berlin.de/sen/bjf/service/newsletter/
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Ihre Ansprechpartner (Stand: 08.08.2020)
„Wenn Sie Rat oder Hilfe zu Angelegenheiten aus den Bereichen Schule, Jugend, Familie oder Wissenschaft benötigen, erhalten Sie hier Informationen über die richtigen Ansprechpartner bei Fragen, Sorgen, Wünschen und Anregungen.“
Mehr: 
http://www.berlin.de/sen/bjf/service/ihre-ansprechpartner/

Qualitäts- und Beschwerdemanagement

* Barbara Schäfer - Tel.: 90227 6030 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
* Qualitätsbeauftragte: Ruby Mattig-Krone - Tel.: 90227 5330 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
persönlich nach Voranmeldung: Raum 3C 34
* Antidiskriminierungsbeauftragter: Derviş Hızarcı - Tel.: 90227 5833, Raum 3 C 40  Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
* Anti-Mobbing-Beauftragte: Doreen Beer – Tel.: 90227 5452 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
* Info-Punkt: Tel.: 90227 5000 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
__________

Schulen und Kitas in der Nähe
-          https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/berliner-schulen/
-          https://www.bildung.berlin.de/Umkreissuche/
__________

Rechtsvorschriften (Schulgesetz, Verordnungen, Ausführungsvorschriften)
http://www.berlin.de/sen/bildung/schule/rechtsvorschriften/

Schulgesetz - Stand: letzte berücksichtigte Änderung: Inhaltsverzeichnis geändert, § 129a eingefügt durch Gesetz vom 11.06.2020 (GVBl. S. 538)
http://gesetze.berlin.de/jportal/?quelle=jlink&query=SchulG+BE&psml=bsbeprod.psml&max=true&aiz=true

Verwaltungsvorschriften
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/rechtsvorschriften/verwaltungsvorschriften/

Datenschutzbriefe
https://www.egovschool-berlin.de/datenschutzbriefe

Leitfaden zum Umsetzen der Datenschutzgrundverordnung an Berliner Schulen: https://www.egovschool-berlin.de/sites/default/files/Leitfaden.pdf

Urheberrecht in der Schule. Übersichten und Entscheidungshilfe
Mehr:
www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/medien/lehr-und-lernmittel/urheberrecht-in-schulen-2017.pdf 
-----

DIM
Das Neutralitätsgebot in der Bildung
Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von Parteien
?
Mehr:
https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/ANALYSE/Analyse_Das_Neutralitaetsgebot_in_der_Bildung.pdf
Siehe auch: GEW: „Politische Bildung ist nicht neutral, sondern basiert auf Werten“
Mehr:
https://www.gew.de/aktuelles/detailseite/neuigkeiten/analyse-zum-neutralitaetsgebot-in-der-bildung-veroeffentlicht/
Sowie: Neutralitätsgebot in der Bildung
“Soeben wurde die Publikation veröffentlicht "Das Neutralitätsgebot in der Bildung. Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von Parteien?" des Deutschen Instituts für Menschenrechte.”
Mehr:
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/vollstaendige-nachricht/?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Bnews%5D=15063&cHash=d3848b3f9abdad21b3b0f8f0ede61953
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Umsetzung der Maßnahmen im Bonus-Programm sowie der Maßnahmen im Rahmendes Verfügungsfonds, der Berlin-Challenge und der Bildungsverbünde
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/DruckSachen/d18-2778.pdf 

Bildungsstatistik und Berichte

Grafische Darstellung der Schülerinnen und Schüler der öffentlichen Schulen Berlins mit ihren Bewegungen zwischen Wohnbezirk und Schulbezirk (Circle)
https://www.bildungsstatistik.berlin.de/visualisierung/circle/index.html

Blickpunkt Schule
Wer die Berliner Schule kennenlernen möchte, kann sich mit dieser Statistik einen umfassenden Überblick verschaffen.
„Blickpunkt Schule“ enthält Informationen über sämtliche Schularten und den Zweiten Bildungsweg sowie allgemeine Übersichten, die in zahlreichen Erläuterungen und Statistiken Auskunft zu unterschiedlichen Bildungsthemen geben – wie zum Beispiel zu Schulprognosen, Lehrkräften, Sprachförderung oder zur baulichen Unterhaltung.“
Mehr: 
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bildungsstatistik/

Willkommen in Deutschland
Willkommen in Berlin

Die Broschüre steht in neun Sprachen zur Verfügung:
- Neu in Deutschland? Infos und Tipps rund um Schule in Berlin
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_de.pdf
- New in Germany? Information and helpful advice on schools in Berlin
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_en.pdf
- En Allemagne depuis peu ? Informations et conseils sur la scolarisation à Berlin
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_fr.pdf
- Вы недавно приехали в Германию? Обучение в школах Берлина: информация и советы
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_ru.pdf
- Odnedavno ste u Nemačkoj? Informacije i saveti u vezi sa školama u Berlinu
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_sr.pdf
- Almanya’da yeni misiniz? Berlin’deki okullar hakkında bilgi ve öneriler
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_tr.pdf
معلومات ونصائح عن المدارس في برلين هل أنت جديد في ألمانيا؟
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_ar.pdf
- مطالب و نکاتی درباره مدارس برلین آیا به تازگی وارد آلمان شده اید؟
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_fa.pdf
- Nou în Germania? Informaţii şi recomandări privind şcoala în Berlin
https://www.berlin.de/sen/bjf/fluechtlinge/elternbooklet_neuzugewanderte_ro.pdf
__________

Schulinspektion

„Die Schulinspektion betrachtet und bewertet die Qualität der Berliner Schulen durch eine professionelle Außensicht. Sie ergänzt damit die Selbsteinschätzung der Schulen, zu der diese im Rahmen ihrer Eigenverantwortung verpflichtet sind. Damit wird auch eine Vergleichbarkeit der schulischen Entwicklungen gewährleistet. (…)

Berichte der Schulinspektion
Mehr:
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/schulinspektion/
Schulinspektion im Land Berlin: https://www.isq-bb.de/wordpress/schulinspektion/berlin_schulinspektion/
Ergebnisberichte der Wirkungsstudie Schulinspektion
Erster Ergebnisbericht „Befragung zur Wirkung von Schulinspektion in Berlin“: https://www.isq-bb.de/wordpress/wp-content/uploads/2016/05/ISQ_Ergebnisbericht_Schulinspektion_Berlin_final.pdf
Zweiter Ergebnisbericht “Längsschnittstudie zur Wirkung von Schulinspektion in Berlin”: https://www.isq-bb.de/wordpress/wp-content/uploads/2016/05/ISQ_Ergebnisbericht_Schulinspektion_Berlin_Laengsschnitt_final.pdf
__________

Schule gegen sexuelle Gewalt
„Auf diesem Portal finden Schulen Informationen und Hilfestellungen, um Konzepte zum Schutz vor sexueller Gewalt zu erarbeiten. Landesspezifische Angebote und Regelungen sind am Ende des jeweiligen Themenbereiches aufgeführt.“
https://www.schule-gegen-sexuelle-gewalt.de/home/

Gewaltprävention und Unterstützungsangebote
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/praevention-in-der-schule/gewaltpraevention/

Berliner Notfallpläne: https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/gewalt-und-notfaelle/

Handreichung "Schulmediation"
„Die Handreichung bietet einen Überblick über die Schulmediation in all ihrer Vielfalt und zeigt die verschiedenen Gelingensbedingungen auf. Sie kann als Anregung für die Implementierung und als Nachschlagewerk genutzt werden.“:
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/praevention-in-der-schule/gewaltpraevention/

Schulbezogene Jugendsozialarbeit
https://www.berlin.de/sen/jugend/jugend/jugendsozialarbeit/artikel.340995.php

Broschüre des Landesprogramms „Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen“
https://www.spi-programmagentur.de/fileadmin/user_upload/Programmagentur/Dokumente/jugendsozialarbeit_an_berliner_schulen_10-2019_web.pdf

Fachstelle für Suchtprävention im Land Berlin
https://www.berlin-suchtpraevention.de/ueber-uns/fachstelle-fuer-suchtpraevention-im-land-berlin/

SektenInfo Berlin – Beratungsstelle zu sogenannten Sekten und konflikthaften Angeboten
„In Berlin gibt es einen großen, nahezu unüberschaubaren Markt von Angeboten religiöser, weltanschaulicher, therapeutischer oder lebenshelfender Prägung. So unterschiedlich die Angebote sind, meist zielen sie auf menschliche Bedürfnisse und Sehnsüchte nach Glück, Lebenssinn, Sicherheit und Gemeinschaft oder auch nach Erfolg und Wohlstand.
Nicht jede Gruppe ist jedoch unbedenklich. Einige Gruppen versprechen Freiheit, führen aber in totale Abhängigkeit oder versprechen Erfolg, bewirken aber den finanziellen Ruin. Bei Fragen, Problemen oder Informationsbedarf können Sie sich gerne an uns wenden.“
Mehr:
https://www.berlin.de/sen/jugend/familie-und-kinder/sekteninfo-berlin/

„Kinder sind keine Soldaten - Aktion Rote Hand:
Schüler/innen und zwei Lehrerinnen des Thomas-Mann-Gymnasiums aus Reinickendorf haben Sandra Scheeres 300 „rote Hände“ überreicht. Die Aktion Rote Hand richtet sich dagegen, Kinder und Jugendliche unter 18 Jahre als Soldaten einzusetzen. Sandra Scheeres unterstützt die Aktion gegen Kindersoldaten und bedankte sich für das Engagement der Schüler/innen und Lehrkräfte.“

Quelle: Newsletter SenBJF Nr. 28/2019
Siehe auch: https://www.aktionrotehand.de/forderungen/
Mehr: https://www.aktionrotehand.de/
__________

Unterricht (Informationen zu Fächer, Rahmenlehrplänen, individuellem Lernen, Schulqualität, Kooperationspartnern etc.)
http://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/

Portal Rahmenlehrplan Online Berlin-Brandenburg
http://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/faecher-rahmenlehrplaene/rahmenlehrplaene/#anhoerung
Siehe auch: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/rlp-online/startseite/

Fachbriefe Berlin
Fachbriefe der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie für Berliner Schulen:
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fachbriefe-bln

Fachbriefe für die Grundschule
Fachbriefe der Fächer (außer Grundschule

- Deutsch, Moderne Fremdsprachen, Englisch, Mathematik, Sport
- Fremdsprachen
Moderne Fremdsprachen, Englisch, Französisch, Altgriechisch, Italienisch, Latein, Russisch, Spanisch, Türkisch
- Gesellschaftswissenschaften
Arbeitslehre/WAT, Ethik, Geografie, Geschichte, Philosophie, Politikwissenschaft, Politische Bildung, Psychologie, Sozialwissenschaften
_ Künstlerische Fächer
Bildende Kunst, Darstellendes Spiel, Musik
- Naturwissenschaften/ Mathematik
Biologie, Chemie, Informatik, Informationstechnischer Grundkurs, Mathematik, Physik
Fachbriefe mit übergreifenden Themen
-
Ganztägige Bildung
- Kooperation von Schule und Eltern mit Migrationshintergrund
- Durchgängige Sprachbildung / Deutsch als Zweitsprache
- Interkulturelle Bildung und Erziehung
- Schulische Zusammenarbeit mit Sinti- und Roma-Familien
- Suchtprophylaxe

Lernraum Berlin - Die Lernplattform der Berliner Schulen
https://www.lernraum-berlin.de/start/

„Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben und Rechnen – Leitfaden zur Diagnostik mit Hinweisen zum Nachteilsausgleich und Notenschutz“
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/lernschwierigkeiten/lese-und-rechtschreibschwierigkeiten/
Siehe auch:
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/lernschwierigkeiten/rechenschwierigkeiten/
Sowie: Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/lernschwierigkeiten/lese-und-rechtschreibschwierigkeiten/?fbclid=IwAR0yn8PK7ZigT2w-WMaX4XxI68OaQpouesnmbCqF-qIGi_0BggwDbF2thX8#flyer

Schulabschlüsse
http://www.isq-bb.de/forschung/veroeffentlichungen/
__________

Schulbauten

Ergebnisbericht der Facharbeitsgruppe Schulraumqualität
Band 1: Bericht: Ergebnisbericht der Facharbeitsgruppe Schulraumqualität
Band 2: Grafiken
https://www.berlin.de/schulbau/konzept/schulraumqualitaet-782921.php

Musterraumprogramme
https://www.berlin.de/schulbau/neubau/planungsvorgaben/musterprogramme-782451.php

Berliner „Schulbauoffensive“:
https://www.berlin.de/schulbau/

Neue Raum‐und Funktionsprogramme (SenBJF  Referat I D)
https://onedrive.live.com/?authkey=%21APZQA3zGG9uWWiE&cid=7A61FC76C9AE0220&id=7A61FC76C9AE0220%21499&parId=7A61FC76C9AE0220%21490&o=OneUp

Maßnahmen- und Finanen
https://www.berlin.de/schulbau/massnahmen-und-finanzen/

Baufachliche Standards
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bauen-und-sanieren/bauliche-standards/
Aktuell (08.08.2020 nicht zu erreichen)

Leitfaden „Partizipation im Schulbau“
Download:
https://1drv.ms/b/s!AiACrsl2_GF6hTwgKXbmtcA6kbKO
__________

Das Bildungspaket (BuT)

„Anspruchsberechtigt sind Kinder und Jugendliche aus Familien, die Arbeitslosengeld II, Sozialgeld, Sozialhilfe, Kinderzuschlag, Wohngeld oder Leistungen nach dem Asylbewerberleistungsgesetz bekommen. Die Leistungen werden für Kinder und Jugendliche bis zur Vollendung des 25. Lebensjahres gewährt. Bei Bezug von Sozialhilfe oder Leistungen nach dem Asylbewerberleistungsgesetz sogar ohne jegliche Altersbeschränkung.
Die Leistungen zum Mitmachen in Kultur, Sport und Freizeit können nur bis zur Vollendung des 18. Lebensjahres in Anspruch genommen werden. Auszubildende, die eine Ausbildungsvergütung erhalten, bekommen keine Leistungen aus dem Bildungspaket.“

http://www.berlin.de/sen/bjf/bildungspaket/

Ausführungsvorschriften über die Gewährung der Leistungen für Bildung und Teilhabe nach den §§ 28, 29, 30 SGB II, den §§ 34, 34a, 34b SGB XII und § 3 Abs. 3 AsylbLG (AV-BuT)
vom 6. Dezember 2011 (ABl. S. 3044) in der geänderten Fassung vom 02. März 2020 (ABl. S. 1663)
https://www.berlin.de/sen/soziales/themen/berliner-sozialrecht/kategorie/ausfuehrungsvorschriften/av_but-604137.php
Siehe auch:
https://service.berlin.de/dienstleistung/324466/

Bildungspaket – Fachinformationen
http://www.berlin.de/sen/bjf/bildungspaket/fachinfo/#traegerhinweis

Begabungsförderung
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/begabungsfoerderung/
__________

Gremien
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/

Landesschulbeirat: Termine der Sitzungen 2020: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/index.php?id=lsb-berlin
Landesschülerausschuss Berlin (LSA): https://lsaberlin.de/
https://de.wikipedia.org/wiki/Landessch%C3%BClerausschuss_Berlin

Landeselternausschuss (LEA): http://www.leaberlin.de/
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Ferientermine 2016 - 2024
http://www.berlin.de/sen/bjf/service/kalender/ferien/artikel.420979.php

Interkultureller Kalender 2020:
https://www.berlin.de/lb/intmig/service/interkultureller-kalender/#kalenderdownload
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 „Den Begriff „Webinar“ nicht mehr benutzen - Gefahr von Abmahnungen
Alternative Begriffe sind z. B. Online-Vortrag, Online-Seminar oder Online-Angebot.“
Quelle: Newsletter SenBJW 22/2020
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Aus dem Abgeordnetenhaus

https://www.parlament-berlin.de/de/Startseite

61. Plenarsitzung Donnerstag, 20. August 2020
Beschlussprotokoll
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/IIIPlen/protokoll/plen18-061-bp.pdf
Plenarprotokoll: https://www.parlament-berlin.de/ados/18/IIIPlen/protokoll/plen18-061-pp.pdf

62. Plenarsitzung am Donnerstag, dem 3. September 2020
Beschlussprotokoll (vorläufig): https://www.parlament-berlin.de/ados/18/IIIPlen/protokoll/plen18-062-bp.pdf

Plenarunterlagen
https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente
http://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Plenarmaterialien

Petitionsrecht
Gesetz über die Behandlung von Petitionen  an das Abgeordnetenhaus von Berlin (Petitionsgesetz)
https://www.parlament-berlin.de/C1257B55002AD428/vwContentbyKey/W29ASKXB092DEVSDE/$FILE/PetG_Times_14.pdf

Beschlüsse des Rates der Bürgermeister
https://www.berlin.de/rbmskzl/regierender-buergermeister/buergermeister-von-berlin/rat-der-buergermeister/beschluesse/
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Sitzungsunterlagen der Ausschüsse
https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Sitzungsuebersicht
https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Vorgangsuebersicht

Livestream der Ausschüsse
https://www.parlament-berlin.de/de/Mediathek/Parlament-live/Livestream-Ausschuss

Vorgänge: https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Vorgangsuebersicht

Ausschuss für Gesundheit, Pflegeund Gleichstellung

57. Sitzung, 10. August 2020
Corona und Kita-und Schulöffnungen
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/AusschussPr/gpg/gpg18-057-bp.pdf

Ausschusses für Bildung, Jugend und Familie
https://www.parlament-berlin.de/de/Das-Parlament/Ausschuesse/Ausschuss-fuer-Bildung-Jugend-und-Familie

Einladung mit Tagesordnung zur 60. Öffentlichen Sitzung am Donnerstag, dem 10. September 2020, 15.00 bis 18.00Uhr,
Abgeordnetenhaus von Berlin, Raum 311 (u.a. Schulbauten, Corona-Krise)
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/BildJugFam/einladung/bjf18-060-e.pdf

Einladung mit Tagesordnung zur 59 Sitzung (27.08.2020)
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/BildJugFam/einladung/bjf18-059-e.pdf

58 Sitzung (13.08.2020)
Einladung mit Tagesordnung:
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/BildJugFam/protokoll/bjf18-058-bp.pdf
Wortprotokoll: https://www.parlament-berlin.de/ados/18/BildJugFam/protokoll/bjf18-058-wp.pdf
Inhaltsprotokoll: https://www.parlament-berlin.de/ados/18/BildJugFam/protokoll/bjf18-058-ip.pdf
Beschlußprotokoll:
https://www.parlament-berlin.de/ados/18/BildJugFam/protokoll/bjf18-058-bp.pdf

Terminplan:
https://www.parlament-berlin.de/C1257B55002AD428/vwContentbyKey/W2AHAE2S232WEBSDE/$FILE/Terminkalender_A_BildJugFam_2020.pdf
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Antworten auf Parlamentarische Anfragen

http://pardok.parlament-berlin.de/starweb/AHAB/
oder: https://www.parlament-berlin.de/de/Aktuelles-und-Presse/Parlamentarische-Anfrage/Schriftliche-Anfragen---aktuell

Anmerkung: Das hier angegeben Datum bezieht sich auf den Zeitpunkt der Antwort der zuständigen Senatsstelle. Das Datum des Eingangs beim Abgeordnetenhaus und das der Veröffentlichung kann davon (erheblich) abweichen.

Schulbaumaßnahmen in Charlottenburg-Wilmersdorf im Jahr 2020 (31.07.2020) *
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24186.pdf

Schulsanierungen in Charlottenburg-Wilmersdorf während der Sommerferien 2020 (31.07.2020) *
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24190.pdf

Schulsanierungen in Charlottenburg-Wilmersdorf im Schuljahr 2020/21 (31.07.2020) *
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24189.pdf

Schulklassenbelegung im Bezirk Charlottenburg-Wilmersdorf im Schuljahr2020/21 (31.07.2020) *
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24188.pdf

Schülerbeförderung wegen Raummangel und verzögerten Schulneu-und Schulergänzungsbauten im Bezirk Charlottenburg-Wilmersdorf im Schuljahr2019/20 (31.07.2020) *
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24187.pdf

Covid-19 Tests an Berliner Schulen (31.07.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24177.pdf

Covid-19 Tests an Berliner Kitas (01.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24176.pdf

Schulbibliotheken in Berlin im Schuljahr 2019/20 (XIII) – hier: Zentral verwalteteSchulen (04.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24285.pdf

Einwerbung von Drittmitteln im Hochschulbereich 2019 (05.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24250.pdf

Schulbibliotheken in Berlin im Schuljahr 2019/20 (XIV) – hier: Oberstufenzentren (06.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24286.pdf

Eingliederungshilfe „Jugend“ (07.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24240.pdf

Verbesserung und Vereinheitlichung von Schulreinigungsleistungen an BerlinerSchulen (II) (07.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24287.pdf

Sommerschule im Land Berlin (07.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24230.pdf

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt im Berliner Bildungswesen (12.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24303.pdf

Schulbibliotheken in Berlin im Schuljahr2019/20 (I)–(XII) (17.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24273-24284.pdf

Corona-Vorbeugung in der Schule (18.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24391.pdf

Engagement Förderung in der Verwaltung: hier Bildung, Jugend, Familie (18.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24395.pdf

Liquiditätshilfen für Jugendherbergen und Schullandheime in Berlin (19.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24445.pdf

Stadtweite Imagekampagnen zur Berufsbildung in Berlin (20.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24399.pdf

Kindertagesstätten und Corona (20.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24398.pdf

Weiterer Umgang mit SARS-COV-2 an Schulen (20.08.2020)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/18/SchrAnfr/S18-24426.pdf

* Die Anfragen wurden auch für die anderen Stadtbezirke gestellt und beantwortet.
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Veranstaltungen

Landersverband Legasthenie & Dyskalkulie (LVL)
22.09.2020
Fachvortrag Schulische Förderung im mathematischen Anfangsunterricht nach LauBe
19.30 Uhr, Klinikum im Friedrichshain, Landsberger Allee 49, Haus 20, „Tenne“, Eingang von der Landsberger Allee
Referentin: Gundula Meiering, abgeordnete Lehrerin am Institut für Schulqualität (ISQ), Schulberaterin im Verbund 3 der Regionalen Fortbildung.
Der Eintritt ist frei.

Programm bis Januar 2021:
http://www.lvl-berlin-brandenburg.de/images-lvl/LVL_Programm_2020_21_72_dpi_.pdf

Berliner Familienportal
https://www.berlin.de/familie
Veranstaltungen: https://www.berlin.de/familie/de/suche?modules%5B%5D=event

Staatliche Museen zu Berlin
https://www.smb.museum/veranstaltungen/
https://www.smb.museum/aktuelle-informationen-fuer-besucherinnen-waehrend-der-corona-pandemie/

Jugend im Museum
https://www.jugend-im-museum.de/

Märkisches Museum
Im Märkischen Museum präsentiert das Stadtmuseum Berlin Ausstellungen und Objekte zur Geschichte, zur Kultur und zum Alltag der Stadt.
Mehr:
https://www.stadtmuseum.de/maerkisches-museum
Digitale Angebote: https://www.stadtmuseum.de/digitale-angebote

Gedenktafeln in Berlin
Auf dieser Website finden Sie Informationen zu 3264 Gedenktafeln an historischen Orten in Berlin. Viele davon sind der Erinnerung an jene Menschen gewidmet, die sich der nationalsozialistischen Diktatur widersetzt haben oder Opfer von politischer oder rassistischer Verfolgung geworden sind.
https://www.gedenktafeln-in-berlin.de/

Stiftung Planetarium Berlin
https://www.planetarium.berlin/besuch
https://www.planetarium.berlin/veranstaltungen#/

„Nemo – Naturerleben mobil
Mehr Umweltbildung und Stadtnatur für Berliner Grundschulkinder
Unser umwelt- und naturpädagogisches Projekt Nemo – Naturerleben mobil ist eine praktische Ergänzung für den Unterricht von Grundschulkindern. Pädagog*innen kommen dafür an die Schule oder den Hort, nehmen die Kinder mit auf Erkundungstouren in den Park nebenan und tauchen mit ihnen in das Abenteuer Stadtnatur ein. Dort werden beispielsweise die Spuren wilder Tiere entdeckt, Stadtbäume erforscht oder die Sonne als Energiequelle näher untersucht. So machen die Kinder Naturerfahrungen und bekommen spielerisch Wissen zu ihrer Umwelt vermittelt.
Die 120 Minuten dauernden Nemo-Veranstaltungen finden immer statt, bei jedem Wetter und zu jeder Jahreszeit. Sie sind auf die Rahmenlehrpläne und Kompetenzentwicklung der Grundschulkinder abgestimmt, kosten 25 Euro und können von den Lehrkräften/Horterzieher*innen ganz einfach über unseren Umweltkalender gebucht werden. Sie werden in allen Berliner Bezirken angeboten.
Praktisch für alle Lehrkräfte/Horterzieher*innen:
* wir kommen zu Ihnen
* Veranstaltung in fußläufiger Nähe Ihrer Schule
* mit einer Dauer von 120 Minuten gut in den Schulalltag integrierbar
* abgestimmt auf die Entwicklung der Klassenstufen 1 – 6 (vor allem in den Fächern Sachunterricht und Nawi)
* jederzeit online im Umweltkalender auswählen und buchen
* in allen 12 Berliner Bezirken verfügbar
Wir setzen Nemo um, die Senatsverwaltung für Umwelt, Verkehr und Klimaschutz finanziert das Umweltbildungsangebot.
Weitere Informationen finden Sie unter
www.nemo-berlin.de
Termine können über unseren Umweltkalender Berlin gebucht werden.

Veranstaltungen der Berliner Landeszentrale für politische Bildunghttps://www.berlin.de/politische-bildung/veranstaltungen/veranstaltungen-der-berliner-landeszentrale/?fbclid=IwAR0YXvz1UEGR8WDeDdhTJCOx1J7lHzthaoVnTbFWr2OQMgqp1iQXYdZF_LY&page_at_1_3=1
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Studien / Berichte / Umfragen

Mehr Studien auf der Homepage:
http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/12-nachrichten/321-studien-umfragen
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03.09.2020
„UNICEF: Kindeswohl auch in reichen Ländern in Gefahr 
Selbstmordversuche, mentale Probleme, Übergewicht, aber auch unzureichende schulische Kenntnisse kennzeichnen laut UNICEF das Aufwachsen von viel zu vielen Kindern in wohlhabenden Industrieländern. Dies ist das Ergebnis der neuesten Report-Card des UNICEF-Forschungszentrums Innocenti. Gleichzeitig warnt UNICEF vor gravierenden Gefahren für das Kindeswohl durch die Covid-19-Pandemie.
Die Niederlande, Dänemark und Norwegen liegen in Bezug auf das Wohlbefinden von Kindern auf den ersten drei Plätzen unter 41 Ländern der OECD und der EU. Deutschland liegt im internationalen Vergleich im oberen Mittelfeld auf Rang 14. (…)“
Mehr:
https://www.unicef.de/informieren/aktuelles/presse/2020/report-kindeswohl-in-reichen-laendern-in-gefahr/224250
Download: Vollständiger englischsprachiger Bericht "Worlds of Influence: Understanding what shapes child well-being in rich countries":
https://www.unicef-irc.org/child-well-being-report-card-16

Download: Deutsche Übersetzung der Executive Summary zur Report-Card:
https://www.unicef.de/blob/224312/2d7af158ce766a0e905ae7314ba0fad0/report-card-16-uebersetzung-executive-summary-data.pdf

Siehe auch:
- Jedes vierte Kind in Deutschland ist nicht glücklich
: https://www.faz.net/aktuell/politik/unicef-jedes-vierte-kind-in-deutschland-ist-nicht-gluecklich-16935843.html
- Studie zu Heranwachsenden in Deutschland: Beim Kindeswohl nur Mittelfeldhttps://taz.de/Studie-zu-Heranwachsenden-in-Deutschland/!5712247/
- Alarmierende Unicef-Daten : Deutsche Kinder sind unzufriedener als Gleichaltrige in anderen Ländern
 
https://www.berliner-zeitung.de/politik-gesellschaft/jedes-fuenfte-kind-lebt-in-armut-li.102972
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Ellen Kollender
Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft
Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit

„Das Verhältnis von Eltern und Schule ist aktuell tief greifenden Veränderungen ausgesetzt. Ellen Kollender fragt nach der Rolle, die hierbei migrationsgesellschaftlichen Differenz- und Zugehörigkeitsordnungen zukommt: Wie werden Eltern in politischen Diskursen um Migration, Integration und Bildung positioniert? Welche Zuschreibungen erfahren vor allem türkisch-arabisch-muslimisch gelabelte Eltern in der Schule ihrer Kinder? Und welche Antworten entwickeln die Eltern hierauf?
Mit Blick auf Berlin wird rekonstruiert, wie sich im Zuge des neoliberalen staatlichen Wandels rassistische Grenzziehungen verschleiern und neue Einfallstore für Diskriminierung von Eltern entstehen.
Die Dispositivanalyse liefert Schlussfolgerungen für eine diskriminierungssensible Entwicklung von Schule als öffentlichem Raum.
https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5091-4/eltern-schule-migrationsgesellschaft/

Siehe auch:
03.07.2020

So entsteht struktureller Rassismus an den Schulen
Der „neoliberale Mythos eines freien Marktes“ trägt zur Verschärfung von Bildungsungerechtigkeiten bei, zeigt eine neue Studie. Besonders betroffen: Migranten.
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/wissen/neue-arten-der-bildungsauslese-so-entsteht-struktureller-rassismus-an-den-schulen/25973338.html
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Inklusive Bildung zwischen Licht und Schatten:
Eine Bilanz nach zehn Jahren inklusivem Unterricht
„Mit dem Beitritt zur UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung hat sich Deutschland 2009 verpflichtet, kein Kind vom Besuch allgemeinbildender Schulen auszuschließen. Unsere Studie zeigt, dass der Ausbau der Inklusion bis heute nur schleppend voran kommt. Dabei weisen Studien die Lernvorteile des inklusiven Unterrichts nach und Eltern äußern grundsätzlich Zustimmung für die Inklusion. Dennoch lassen die aktuellen Länderprognosen bis 2030 weiteren Stillstand in der Umsetzung des gemeinsamen Lernens von Kindern mit ohne sonderpädagogischen Förderbedarf erwarten.“
https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/themen/aktuelle-meldungen/2020/juni/zoegerlicher-ausbau-des-gemeinsamen-lernens-trotz-hoher-gesellschaftlicher-akzeptanz
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Bildung in Deutschland 2020
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt
https://www.bildungsbericht.de/static_pdfs/bildungsbericht-2020.pdf
https://www.bildungsbericht.de/de
https://www.presseportal.de/pm/67245/4631972
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27.04.2020
Sonderauswertung der IGLU-Studie. Jedes fünfte Kind kommt hungrig zur Schule
Tausende Kinder sitzen hierzulande hungrig im Klassenraum, hat eine Sonderauswertung der letzten IGLU-Studie ergeben. Auch die schulischen Leistungen leiden darunter.
Mehr:
https://www.spiegel.de/panorama/bildung/deutschland-jedes-fuenfte-kind-kommt-hungrig-zur-schule-a-ce71d363-17fd-4a5d-a392-3b79522ba6f9
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16.11.2019
Stiftungen fördern soziale Ungleichheit. Arbeiterkind bleibt Arbeiterkind
Arbeiterkinder haben weniger Chancen auf ein Stipendium als solche aus akademischen Haushalten. Die Zahlen verharren auf niedrigem Niveau. (…)
Nach einer Studie des Hochschulinformationssystems (HIS) sind nur 33 Prozent der Stipendiaten und Stipendiatinnen Arbeiterkinder, wie Nichtakademikerkinder auch genannt werden. (…) Nach den Zahlen reproduzieren die meisten Stiftungen nicht nur die soziale Ungleichheit, sondern verstärken sie unter ihren Geförderten weiter. Sind die Stiftungen, die für ihre Förderprogramme Steuergeld und damit das Geld der Allgemeinheit verteilen, weiterhin Eliteschmieden des Bildungsbürgertums?
Mehr:
https://taz.de/Stiftungen-foerdern-soziale-Ungleichheit/!5637088&s=Bildung/

15.11.2019
Studie zu Schulleistungen Wer als "süß" gilt, schneidet bei Tests besser ab
Wer hübsch ist, schneidet besser in der Schule ab - und startet eine längere Bildungskarriere, zeigt eine Studie. Dafür musste das Aussehen von Kindern aber erstmal Kategorien zugeordnet werden.
Mehr:
https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/schulleistungen-wer-als-suess-gilt-schneidet-laut-studie-bei-tests-besser-ab-a-1296510.html

Siehe auch:
Schöne Schüler, schöne Noten? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss der physischen Attraktivität von Schülern auf die Notenvergabe durch das Lehrpersonal (2012)
 
https://www.researchgate.net/publication/305055875_Schone_Schuler_schone_Noten_Good_Looks_Good_Grades
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Deutsches Instituts für Menschenrechte
Analyse. Das Neutralitätsgebot in der Bildung Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von Parteien?
Download
: https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/ANALYSE/Analyse_Das_Neutralitaetsgebot_in_der_Bildung.pdf
Oder:
https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/63942/ssoar-2019-cremer-Das_Neutralitatsgebot_in_der_Bildung.pdf?sequence=3&isAllowed=y&lnkname=ssoar-2019-cremer-Das_Neutralitatsgebot_in_der_Bildung.pdf

„Fazit
Die freiheitliche demokratische Grundordnung im Sinne des Grundgesetzes, die Menschenrechte und die ihnen zugrunde liegenden Werte bilden die Grundlagen für politische Bildung in Deutschland; aus menschenrechtlichen Verträgen ergibt sich außerdem eine explizite staatliche Verpflichtung zur Menschenrechtsbildung durch die schulische und außerschulische Bildung.
Lehrer_innen wie auch Akteure im Bereich der außerschulischen Bildung müssen daher auch rassistische und rechtsextreme Positionen von politischen Parteien kritisch thematisieren. Dem stehen für den Bereich der schulischen Bildung weder Regelungen des Beamten- oder des Schulrechts noch der Beutelsbacher Konsens entgegen, der im schulischen und außerschulischen Bereich von politischer Bildung als Leitfaden dient.
Gerade die deutsche Geschichte hat gezeigt, dass die freiheitliche demokratische Grundordnung eines Staates zerstört werden kann, wenn rassistische Grundhaltungen nicht rechtzeitig auf energischen Widerstand stoßen und sich so verbreiten und durchsetzen können. Der Nationalsozialismus ist daher in der politischen Bildung nicht nur als historisches und abgeschlossenes Ereignis zu behandeln. Vielmehr geht es stets auch darum, gegenwärtige Erscheinungsformen von Rassismus zu thematisieren und die damit verbundenen Risiken für den gesellschaftlichen Frieden aufzuzeigen. Dies stellt einen wesentlichen Bestandteil des Auftrags schulischer und außerschulischer Bildung dar.
Rassistische Positionen sind insbesondere dann aufzugreifen und kritisch zu thematisieren, wenn sie sich sogar in Parteien finden, die in den Parlamenten sitzen und die Menschenwürde als den Konsens aufkündigen, der in einer demokratischen, auf den Menschenrechten beruhenden Gesellschaft und für die grundgesetzliche Ordnung konstituierend ist. Das Gebot der Chancengleichheit der Parteien (Artikel 21 Grundgesetz) steht dem nicht entgegen. Wie etwa dem Schulrecht der Länder zu entnehmen ist oder die Kultusministerkonferenz betont, ist politische Bildung nicht neutral, sondern basiert auf Werten. Dies gilt gleichermaßen für die schulische und außerschulische Bildung. Wird der Grundsatz der gleichen Menschenwürde und der Rechtsgleichheit eines jeden Individuums in Frage gestellt, haben Lehrer_innen sowie Akteure im Rahmen staatlich geförderter Bildungsarbeit dem zu widersprechen, auch wenn es sich um Positionen politischer Parteien handelt. Wesentlich ist allein, dass die Auseinandersetzung sachlich erfolgt.“ (S. 32)
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07.10.2019
Wie DAX-Unternehmen Schule machen

Lehr- und Lernmaterial als Türöffner für Lobbyismus
„Zu dem an Schulen Platz greifenden Lobbyismus zählen immer häufiger von Unternehmen verbreitete Unterrichtsmaterialien. Im Internet sind rund 800.000 kostenlose Lehrmaterialien zur Unterrichtsgestaltung verfügbar, die von Lehrkräften auch eingesetzt werden.  Doch wie wird die Einflussnahme über Lehr- und Lernmaterialien organisiert? Welche Türöffner und Motive für diese Form schulischen Lobbyismus lassen sich identifizieren und wie können diese erkannt werden? Was können Lehrerinnen und Lehrer tun – als Einzelne, als Schulgemeinschaft oder auch gemeinsam mit den (bildungs)politisch Verantwortlichen?“
Zur Studie (Download):
https://www.otto-brenner-stiftung.de/wissenschaftsportal/informationsseiten-zu-studien/wie-dax-unternehmen-schule-machen/
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September 2019
Studie zu den Kosten der Berliner Schulbauoffensive (BSO) und den Auswirkung auf Beschäftigte in Berlin und Brandenburg
https://www.gemeingut.org/wp-content/uploads/2019/09/Studie_BSO_Kosten_2018_08_29.pdf
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Schulbuchstudie Migration und Integration (Beauftragete für Migration, Flüchtlinge und Integration)
Die vorliegende Studie beleuchtet, ob und wie Schulbücher Integration, Migration und die damit einhergehende gesellschaftliche Vielfalt widerspiegeln. Die Studie regt den kritischen Diskurs an und bietet die Grundlage für die Weiterentwicklung und Verbesserung von Schulbüchern.
https://www.bundesregierung.de/Content/Infomaterial/BPA/IB/Schulbuchstudie_Migration_und_Integration_09_03_2015.pdf?__blob=publicationFile&v=7

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Otto Brenner Stiftung : Verdeckte PR in Wikipedia. Das Weltwissen im Visier von Unternehmen
https://www.otto-brenner-stiftung.de/fileadmin/user_data/stiftung/02_Wissenschaftsportal/03_Publikationen/AH76_Wikipedia_Oppong_2014_01_13.pdf
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Presse (Themen/Auswahl)

Schule / Unterricht / Prüfungen / Notengebung

27.08.2020
Unterschätzte Muttersprache : Der Grammatikunterricht endet nie
Niemand kommt auf die Idee, in der Schule grundlegende Satzmuster der eigenen Muttersprache einzuüben. Doch das wäre sinnvoll. Die Fähigkeit, komplexere Aussagen zu verstehen, ist sehr unterschiedlich verteilt.
Mehr:
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/unterschaetzte-muttersprache-der-grammatikunterricht-endet-nie-16919767.html

Digitaliseirung der Schulen – Onlineangebote

12.08.2020
Fehlende IT-Infrastruktur. Berliner Senat scheitert an Digitalisierung der Schulen
Der geplante Breitbandausbau wurde noch nicht einmal in Auftrag gegeben. Die Staatssekretärin macht den IT-Dienstleister verantwortlich
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/fehlende-it-infrastruktur-berliner-senat-scheitert-an-digitalisierung-der-schulen/26086120.html

14.08.2020
Umfrage zum Schulunterricht : Viele Eltern enttäuscht über Lehrer und digitales Lernen
Hausaufgaben per Mail oder sogar per Post zugestellt: Die vergangenen Monate haben deutlich gemacht, wo die Schulen noch Probleme haben.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/zukunft-technologie/viele-eltern-enttaeuscht-ueber-lehrer-und-digitales-lernen-li.98582

14.08.2020
Mehr Laptops, günstiges Internet
Bund und Länder haben konkrete Hilfen für die Digitalisierung in Schulen vereinbart. Flächendeckende Schulschließungen soll es möglichst nicht geben.
Mehr:
https://taz.de/Schulen-in-der-Coronakrise/!5707284/Siehe auch:
* Schüler sollen günstiges Internet bekommen - Laptops für Lehrer: https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/schueler-sollen-guenstiges-internet-bekommen-laptops-fuer-lehrer-li.98732
* Merkels Laptop-Mission:
https://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-dienstlaptop-corona-1.4999696

14.08.2020
Endlich Geld für digitale Bildung

Dienst-Laptops für Lehrer, Internetzugang für Schüler: Vertreter von Bund und Ländern haben sich auf eine bessere Ausstattung geeinigt. Es gibt aber noch deutlich mehr Nachholbedarf.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/endlich-geld-fuer-digitale-bildung-li.98734

27.08.2020
500 Millionen Euro für Laptops für Lehrer
Aus dem Corona-Aufbauprogramm der EU fließen 500 Millionen in die deutschen Schulen: In Laptops für Lehrer, eine bundesweite Bildungsplattform und sogenannte Bildungskompetenzzentren.
Mehr: 
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/500-millionen-euro-fuer-laptops-fuer-lehrer-li.101275
Siehe auch:
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/500-millionen-euro-paket-jetzt-soll-die-digitale-bildungsoffensive-kommen-16922401.html
https://www.sueddeutsche.de/bildung/lehrer-dienstcomputer-dienstlaptop-1.5010622
* https://www.news4teachers.de/2020/08/eu-soll-jedem-deutschen-lehrer-einen-laptop-finanzieren-500-millionen-euro-insgesamt/

27.08.2020
Krisen sind Lügendetektoren
Von Wolfgang Schimpf (Der Autor leitet das Max-Planck-Gymnasium in Göttingen)
Die schlechte technische Ausstattung vieler Schulen hat für Kritik gesorgt. Dabei ist es für sie gar nicht erstrebenswert, ein den Firmen vergleichbaren Digitalisierungsgrad zu erreichen
Mehr:
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/digitalisierung-von-schulen-krisen-sind-luegendetektoren-16912588.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2

31.08.2020
Digitalpakt-Gelder bleiben liegen
Von den 5 Milliarden Euro für die Digitalisierung der Schulen war im August erst ein Bruchteil beantragt. Doch nun zieht das Tempo an.
Mehr:
https://taz.de/Digitalisierung-der-Schulen/!5710635/

31.08.2020
Milliarden für Schul-Digitalisierung noch nicht angekommen
Von den 5 Milliarden für den Digitalpakt sind erst 15,7 Millionen abgeflossen. Das ist eine traurige Bilanz nach fast anderthalb Jahren.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/milliarden-fuer-schul-digitalisierung-noch-nicht-angekommen-li.101932

01.09.2020
Profiteure mit Schwachstellen
Die Schule geht endlich online: Digitale Lernangebote boomen im Coronalockdown
Mehr:
https://taz.de/Archiv-Suche/!5710461&s=Schule&SuchRahmen=Print/

01.09.2020
Breitband an Schulen ist nicht alles
Die Niederlande gelten als Vorbild in Sachen digitalisierte Schule. Die Erfahrungen mit dem Distanzunterricht stimmen nun selbst Homeschooling-Euphoriker skeptisch
Mehr:
https://taz.de/Archiv-Suche/!5706518&s=Schule&SuchRahmen=Print/

Schüler_innen

09.08.2020
Die Brückenbauer
Am Victor-Klemperer-Kolleg in Berlin wurden 2015 Willkommensklassen für Geflüchtete eingerichtet. Nun hat der erste Jahrgang Abitur gemacht.
Einskommadrei. In Ziffern: 1,3. Das ist Hani Al Ezaldins Abiturdurchschnitt. Er ist reingesprungen ins deutsche Bildungssystem, mutig, wie andere vom Felsen ins Meer. Jetzt hat er ein „deutsches Reifezeugnis“.
Mehr:
https://taz.de/Bildung-fuer-Gefluechtete/!5705131/

13.08.2020
Umfrage unter Schulkindern : „Maskentragen ist nur halb lästig
Wie läuft der Alltag in der Schule mit Abstandhalten und Mundschutz? Berliner Jugendliche erzählen von ihren Erfahrungen in der ersten Woche nach den Ferien.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/mensch-metropole/maskentragen-ist-nur-halb-laestig-li.98520

14.08.2020
Spuren der Gewalt : Traumatisierte Kinder altern schneller
Gewalterfahrungen in jungen Jahren zeigen sich auf vielfältige Weise. Sie verursachen nicht nur psychischen Störungen. Sie lassen auch die Körperzellen schneller altern und hinterlassen bisweilen sogar Spuren im Gehirn.
Mehr:
https://www.faz.net/aktuell/wissen/leben-gene/wenn-die-biologische-uhr-vor-geht-traumatisierte-kinder-altern-schneller-16899329.html

Siehe auch:
Biological aging in childhood and adolescence following experiences of threat and deprivation: A systematic review and meta-analysis.
https://doi.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Fbul0000270

19.08.2020
"Ein Seepferdchen ist kein Garant, dass ein Kind schwimmen kann"
In Deutschland gibt es viele Nichtschwimmer - und jetzt fallen auch noch die Schwimmkurse aus. Schwimmlehrer Alexander Gallitz erklärt, was Eltern stattdessen tun können.
Mehr:
https://www.sueddeutsche.de/leben/corona-schwimmunterricht-kinder-eltern-tipps-1.4998903

Schulpersonal

17.08.2020
Was haben eigentlich die Lehrer die ganze Zeit gemacht?

Die Pandemie hat auch den Lehrern Zeit gegeben. Zeit für ihre Schüler – wenn sie denn wollten. Doch von manchen war wochenlang nichts zu hören. Sie scheinen ein fatales Verständnis ihres Berufs zu haben.
Mehr:
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/schule-und-corona-was-haben-die-lehrer-die-ganze-zeit-gemacht-16907714.html

19.08.2020
Lehrervertretungen greifen Berlins Bildungssenatorin in Briefen scharf an
Sandra Scheeres warf Studienräten nach der Schließung eines Gymnasiums im Fernsehen vor, nicht richtig Abstand gehalten zu haben. Jetzt ist die Empörung groß
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/schule-in-der-corona-pandemie-lehrervertretungen-greifen-berlins-bildungssenatorin-in-briefen-scharf-an/26105708.html

Der Brief der Personalräte: https://www.tagesspiegel.de/downloads/26106818/2/personalraete-an-die-senatorin.pdf

23.08.2020
Selbstwirksamkeitsgefühl von Lehrern prägt den Distanzunterricht
Bei Licht betrachtet ist die Wiedereinführung des Präsenzunterrichts nach den Sommerferien – egal ob bereits begonnen oder noch anstehend – ein hochsensibles Experiment und der „Fernunterricht“ wird für Schulen eine hohe Bedeutung behalten. Wissenschaftler der Universität zu Köln haben Berufseinsteiger ins Lehramt nach den entscheidenden Faktoren für das Gelingen des Distanzlernens befragt.
Mehr:
https://www.news4teachers.de/2020/08/befragugn-selbstwirksamkeitsgefuehl-von-lehrern-praegt-den-distanzunterricht/

03.09.2020
Ärztepräsident fordert: Grippe-Impfung für möglichst alle Erzieher und Lehrer – Kita- und Schulbetrieb müssten gesichert werden
Ärztepräsident Dr. med. Klaus Reinhardt hat eine möglichst lückenlose Grippe-Impfung für Erzieher und Lehrer gefordert. Eine mögliche Grippewelle dürfe den Betrieb von Kitas und Schulen nicht gefährden, sagte Reinhardt vor dem Hintergrund der monatelangen Schulschließungen und mit Blick auf die bevorstehende Influenza-Saison. Auch Kinder sollten gegen die Grippe geimpft werden, empfahl der Mediziner. Eine solcher Schutz könne womöglich auch widerstandsfähiger gegen Corona-Infektionen machen.
Mehr:
https://www.news4teachers.de/2020/09/aerztepraesident-fordert-grippe-impfung-fuer-moeglichst-alle-erzieher-und-lehrer-kita-und-schulbetrieb-muessten-gesichert-werden/

Eltern

11.08.2020
Berliner Polizei geht gegen Elterntaxis vor
Auch die Ordnungsämter der Bezirke kontrollieren verstärkt Autofahrer, die vor Schulen für Verkehrschaos sorgen. Die Bildungsverwaltung empfiehlt, auf Fahrten mit dem Elterntaxi möglichst zu verzichten.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/mensch-metropole/berliner-polizei-geht-gegen-elterntaxis-vor-li.97883

Bildungs- und Schulpolitik

10.08.2020
Die Schule selbst ist hier der Risikopatient
Corona zeigt wie unter einem Brennglas die Defizite der Bildung in Berlin. Die Schulsenatorin hat daran Anteil - zeigt aber lieber auf andere. Ein Kommentar.
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/schulstart-in-berlin-im-zeichen-von-corona-die-schule-selbst-ist-hier-der-risikopatient/26079466.html

15.08.2020
Die alltägliche Berliner Bildungskatastrophe.
Wieso Senatorin Scheeres trotz vieler Probleme im Amt bleibt

Sandra Scheeres hat ein breites Bündnis gegen sich – doch vor dem Wahljahr scheint ihr Posten sicher. In der nächsten Legislatur müssen wohl die Grünen ran
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/die-alltaegliche-berliner-bildungskatastrophe-wieso-senatorin-scheeres-trotz-vieler-probleme-im-amt-bleibt/26096776.html

15.08.2020
Standards beim Schulessen: Geschmack ist Glücksache
Für gute Verpflegung fehlen in fast allen Bundesländern verpflichtende Vorgaben. Das will Ernährungsministerin Julia Klöckner jetzt ändern.
Mehr:
https://taz.de/Standards-beim-Schulessen/!5703158/

16.08.2020
Die arme Generation Corona? Abiturienten brauchen kein Mitleid
Wer sein Abschlusszeugnis jetzt in Händen hält, ist fein raus. Schlechter geht's Schülern und Uni-Abgängern. Aber deren Lobby ist nicht so gut. Ein Zwischenruf
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/politik/die-arme-generation-corona-abiturienten-brauchen-kein-mitleid/26095056.html

16.08.2020
Schluss mit dem Einzelkämpfertum!
Was denkt der Bildungsforscher Hans Anand Pant über die Zukunft der deutschen Schulen nach dem Corona-Schock?
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/schluss-mit-dem-einzelkaempfertum-li.98557

16.08.2020
Corona zeigt, wozu Schule da ist
Die Schulschließungen verdeutlichen, dass digitaler Unterricht nur begrenzt funktioniert. Denn Schule ist vor allem aus sozialen Gründen wichtig.
Mehr:
https://taz.de/Die-steile-These/!5703228/

21.08.2020
Wie oft die Bundeswehr in Klassenzimmern wirbt
Mehr als 4000 mal waren die Karriereberater der Bundeswehr zu Vorträgen in Schulen. Aber noch stärker setzt die Truppe inzwischen auf einen anderen Weg, junge Menschen für eine Militärlaufbahn zu gewinnen.
Mehr:
https://www.sueddeutsche.de/bildung/bundeswehr-schule-jobmesse-karriereberater-1.5006302

27.08.2020
Die Krux mit der Neutralität
Ist das Berliner Neutralitätsgesetz, das Lehrerinnen das Tragen eines islamischen Kopftuchs untersagt, verfassungswidrig?
Mehr:
https://taz.de/Berliner-Kopftuch-Streit-vor-Gericht/!5710318&s=Schule/

28.08.2020
Neutralitätsgesetz : Schulleitungen zu Kopftuchurteil: „Wir sind entsetzt
Parteien wollen Gesetzesnovelle – doch die SPD sperrt sich.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/schulleitungen-zu-kopftuchurteil-wir-sind-entsetzt-li.101598

28.08.2020
Nach Urteil weiter umstritten
Die Reaktionen auf das „Kopftuch-Urteil“ reichen von Entsetzen bis Begeisterung. Änderung des Neutralitätsgesetzes wird gefordert.
Mehr:
https://taz.de/Berliner-Kopftuch-Streit/!5710468&s=Schule/

29.08.2020
Das Kopftuch spaltet die rot-rot-grüne Koalition
Nach der Gerichtsentscheidung zum Kopftuch geht ein Riss durch die Koalition – die SPD will fürs Verbot kämpfen.
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/umstrittenes-berliner-neutralitaetsgesetz-das-kopftuch-spaltet-die-rot-rot-gruene-koalition/26138742.html

31.08.2020
Schwerer Rückschlag für Trennung von Staat und Religion
Berliner Neutralitätsgesetz als diskriminierend beurteilt
Sowohl die Säkularen SozialdemokratInnen als auch die Migrantinnen für Säkularität und Selbstbestimmung kritisieren das Urteil des Bundesarbeitsgerichts zum Berliner Neutralitätsgesetz. Die Richter gaben der Klage einer kopftuchtragenden Muslimin wegen Ungleichbehandlung statt und befanden ein pauschales Verbot des Tragens religiöser und weltanschaulicher Symbole und Kleidungsstücke für einen Verstoß gegen das Grundrecht auf Religionsfreiheit.
Mehr:
https://hpd.de/artikel/berliner-neutralitaetsgesetz-diskriminierend-beurteilt-18411

01.09.2020
Mobbing an Berliner Schulen: Ermittlerin im Dunkelfeld
Doreen Beer soll eine berlinweite Anti-Mobbing-Strategie für die Schulen entwerfen. Die fehlt nämlich – wie auch eine zentrale Erfassung der Vorfälle.
Mehr:
https://taz.de/Mobbing-an-Berliner-Schulen/!5706644/

01.09.2020
Ballettschule : „Liebe Politiker! Wir sind verzweifelt!
Seit Februar erschüttern immer neue Schreckensmeldungen die Staatliche Ballettschule. Auch in diesem Schuljahr gibt es keinen Schutz der Kinder vor rabiaten Tanzlehrern, stattdessen arbeitet sich die Senatorin an der obskuren Kündigung des Schulleiters ab. Er klagt vor Gericht.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/mensch-metropole/liebe-politiker-wir-sind-verzweifelt-li.101706

02.09.2020
Leiter der Ballettschule gewinnt Prozess gegen seine Kündigung und verliert trotzdem seinen Job
Trotz erfolgreicher Klage gegen seine Kündigung darf der langjährige Leiter der Staatlichen Ballettschule, Ralf Stabel, nicht weiter als Schulleiter beschäftigt werden. Das entschied das Berliner Arbeitsgericht am Mittwoch. Eine absurde Situation – die sich die Bildungsverwaltung laut Gericht selbst eingebrockt hat.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/mensch-metropole/leiter-der-ballettschule-gewinnt-prozess-gegen-seine-kuendigung-und-verliert-trotzdem-seinen-job-li.102495
Siehe auch: https://www.tagesspiegel.de/berlin/verhandlung-vor-dem-landesarbeitsgericht-berlin-leiter-der-ballettschule-muss-gehen-weil-er-kein-lehrer-ist/26151332.html

04.09.2020
Anwalt spricht von „gezielter Zermürbung“ des Schulleiters
Für die Klage gegen die im Juni erfolgte zweite und dritte Kündigung von Ralf Stabel, den Leiter der Staatlichen Ballettschule und Schule für Artistik Berlin, war am Freitag ein erster Gütetermin angesetzt.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/mensch-metropole/eine-gezielte-zermuerbung-li.103039

04.09.2020
Tagung zur digitalen Lehre : Wer, wenn ich lehrte, hörte mich?
Präsenz wird vielleicht doch überschätzt: Eine Osnabrücker Tagung über Vor- und Nachteile der digitalen Lehre kommt zu überraschenden Ergebnissen.
Mehr:
https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/hoersaal/tagung-zur-digitalen-lehre-wird-praesenz-doch-ueberschaetzt-16932042.html

Privatschulen

11.08.2020
Der große Ansturm auf die Privatschulen
Eltern schicken ihre Kinder immer öfter auf private Einrichtungen. Besserverdiener greifen dafür tief in die Tasche. Lohnt sich das?
Mehr:
https://www.faz.net/aktuell/wirtschaft/arm-und-reich/bildung-und-corona-der-grosse-ansturm-auf-die-privatschulen-16898764.htm

Schulbauten

25.08.2020
Flüchtlings-Container werden Klassenzimmer
Flüchtlings-Container werden Klassenzimmer. Mit klasse Lektüre winkt hier Kristian Ronneburg, Linke. In Spandau ist ein Pilotprojekt für Schulen geplant. Was genau? Die „Tempohome“-Container, die in den letzten Jahren als Flüchtlingsheime genutzt wurden, sollen in Schulen aufgebaut werden und als temporäre Klassenzimmer dienen.
Mehr:
https://leute.tagesspiegel.de/spandau/macher/2020/08/25/136383/fluechtlings-container-werden-klassenzimmer/


Werbung an Schulen, Wirtschaft und Lobbyismus

Verband Bildung und Erziehung (VBE) und der Verbraucherzentrale Bundesverband(vzbv)
Einflussnahme von Wirtschaft in Schule: Ergebnisse einer Befragung aller Kultusministerien
„Es wurden sieben Erkenntnisse gewonnen, die im Folgenden ausgeführt werden.
1.Der bestehende rechtliche Rahmen, um Werbung an Schulen zu unterbinden, ist widersprüchlich und nicht ausreichend.
2.Kultusministerien kooperieren mit Wirtschaftsakteuren besonders in der Berufs- und Studienorientierung sowie im Bereich der MINT-Bildung.
3.Unterstützungsmöglichkeiten für pädaogisches Personal sind kaum vorhanden. Die Eigenverantwortung von Lehrkräften wird vorausgesetzt.
4.Kein systematischer Überblick, welche Wirtschaftsakteure mit welchen Angeboten in Schulen aktiv sind.
5.Einflussnahme von Wirtschaftsakteuren auf Schule wird nur marginal im Unterrichtthematisiert.
6.Lehrkräfte werden bundesweit in ihrer Aus- und Fortbildung nicht hinreichend über„Einfluss von Wirtschaft auf Schule“ qualifiziert.
7.Ein Problembewusstsein ist bei den Kultusministerien kaum erkennbar.“
Mehr:
https://www.vbe.de/fileadmin/user_upload/VBE/Presse/2020-03-11_Langfassung_Sponsoring_Analyse-und-Forderungen_vzbv-und-VBE.pdf

Verschiedenes

24.08.2020
Für 6890 Euro im Jahr. Scheeres beantragte Bahncard100, nahm aber nicht an Bundesratssitzungen teil
Von ihrem Dienstsitz bis zum Bundesrat sind es nur drei Kilometer. Trotzdem beantragte die Bildungssenatorin eine Bahncard100 - und nutze sie dann kaum.
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/fuer-6890-euro-im-jahr-scheeres-beantragte-bahncard100-nahm-aber-nicht-an-bundesratssitzungen-teil/26123162.html

24.08.2020
Schulsenatorin Sandra Scheeres (SPD) will nicht wieder kandidieren
Scheeres ist als Schulsenatorin stark umstritten und musste sich scharfe Kritik gefallen lassen.
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/mensch-metropole/schulsenatorin-sandra-scheeres-spd-tritt-nicht-noch-einmal-anzur-abgeordnetenhauswahl-an-li.100771
Siehe auch:
Bildungssenatorin Sandra Scheeres will nicht wieder kandidieren
https://www.tagesspiegel.de/berlin/zur-abgeordnetenhauswahl-2021-bildungssenatorin-sandra-scheeres-will-nicht-wieder-kandidieren/26123344.html

26.08.2020
Verkehrskontrollen zum Schulbeginn. Polizei erwischt 6000 Raser rund um Berlins Schulen
„Obwohl Kontrollen angekündigt waren, stellte die Polizei tausende Verstöße fest. Die Verkehrssenatorin fordert härtere Strafen für Raser und Falschparker. (…)
Doch auch Eltern hätten ihre eigenen Kinder unzureichend geschützt, teilte die Polizei mit. Demnach hätten viele ihre Kinder nicht vorschriftsmäßig gesichert. "In 159 Fällen waren die Verstöße so drastisch, dass Anzeigen gefertigt werden mussten." Eine weitere Gefährdung gerade für jüngere Schüler stellen Falschparker dar. Auch hier stellte die Polizei zahlreiche Verstöße fest, insgesamt seien es "unmittelbar vor Schulen" 2305 Halt- und Parkverstöße gewesen.“
Mehr:
https://www.tagesspiegel.de/berlin/polizei-justiz/verkehrskontrollen-zum-schulbeginn-polizei-erwischt-6000-raser-rund-um-berlins-schulen/26128266.html

01.09.2020
Ranzen und Schreibtisch: So bleibt der Schülerrücken gesund
Bücher und Hefte müssen in die Schule geschleppt – und Hausaufgaben am Tisch sitzend erledigt werden. Beides sind Tätigkeiten, die auf den Rücken gehen. Wie steuert man gegen?
Mehr:
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/ranzen-und-schreibtisch-so-bleibt-der-schuelerruecken-gesund-li.101514

03.09.2020
„Was? DU hast Abi?“
Unter #AbleismTellsMe teilen Menschen mit Behinderung ihre Diskriminierungserfahrungen.

Im Vergleich zu „Rassismus“ oder „Sexismus“ ist der Begriff „Ableismus“ bislang wenig verbreitet. Dabei bezeichnet er ebenso eine bestimmte Form von Diskriminierung: nämlich die gegenüber Menschen mit Behinderung. Ableismus zeigt sich zum Beispiel, wenn diese Menschen ungleich behandelt, stereotypisiert oder für minderwertig gehalten werden. Es ist also gleichbedeutend mit „Behindertenfeindlichkeit”.
Mehr: 
https://www.jetzt.de/gutes-leben/ableismtellsme-menschen-mit-behinderung-erzaehlen-von-diskriminierung
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Ausschreibungen / Wettbewerbe


Allgemeine Informationen zu Wettbewerben

https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/wettbewerbe/ 
Und: https://www.gew.de/marktplatz/wettbewerbe/

Europäische Wettbewerbe für Schüler und Schulen
https://www.berlin.de/sen/bjf/europa/bildung-und-europa/infos-fuer-lehrkraefte/wettbewerbe/

„Jetzt bewerben: Die Auszeichnung „Verbraucherschule“ ehrt wieder engagierte Schulen
Neue Auszeichnungsrunde startet am 5. Mai – unabhängig von Corona
Es ist bereits das vierte Mal, dass der Verbraucherzentrale Bundesverband (vzbv) bundesweit allgemein- und berufsbildende Schulen dazu aufruft, sich als Verbraucherschule zu bewerben. Die Bewerbungsphase startet am 5. Mai und geht bis zum 31. Oktober 2020. Wichtig ist: Auch wenn Aktivitäten aufgrund der Corona-bedingten Schulschließungen nicht vollständig abgeschlossen wurden, können sie für die Bewerbung eingereicht werden.“
Mehr:
https://www.verbraucherbildung.de/artikel/jetzt-bewerben-die-auszeichnung-verbraucherschule-ehrt-wieder-engagierte-schulen
Bewertungskriterien: https://www.verbraucherbildung.de/sites/default/files/bewerbungskriterien_verbraucherschule_2020-2021.pdf

Förderfonds des Deutschen Kinderhilfswerkes
https://www.dkhw-foerderdatenbank.de/
https://www.dkhw-foerderdatenbank.de/themenfonds.html

Ausschreibungskalender zu Musikwettbewerben, Preisen und Stipendien
http://www.miz.org/ausschreibungen.html

Aktion Mensch
„Die Aktion Mensch setzt sich für Inklusion ein. Menschen mit und ohne Behinderung sollen in allen Bereichen des Lebens ganz selbstverständlich zusammenleben. Lernen Sie hier das gesamte Angebot unserer Förderprogramme kennen – bei Wahl eines Lebensbereiches finden Sie einen schnellen Überblick über die hier verfügbaren Programme.“

https://www.aktion-mensch.de/foerderung/foerderprogramme.html

Super-Ferien-Pass 2020/21
https://www.jugendkulturservice.de/de/passhefte/super-ferien-pass/ 
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Links:


Schulische Gremienarbeit / Elternrechte

Einführung in die schulische Gremienarbeit für Eltern
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/gremienarbeit

SenBJF: Mitwirkung von Schülern und Eltern in der Schule – Leitfäden für Schüler- und Elternvertreter
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/

SenBJF: Häufig gestellte Fragen zur Elternmitwirkung
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/faqs-fuer-eltern/

Ratgeber Schulrecht / Schulische Gremien
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/ratgeber

Handreichung zur Durchführung von Elternabenden
http://www.klicksafe.de/service/elternarbeit/handreichungen-elternabende/#c29485
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Rechtsprechung im Internet
Das Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz und das Bundesamt für Justiz stellen für interessierte Bürgerinnen und Bürger ausgewählte Entscheidungen des Bundesverfassungsgerichts, der obersten Gerichtshöfe des Bundes sowie des Bundespatentgerichts ab dem Jahr 2010 kostenlos im Internet bereit.
http://www.rechtsprechung-im-internet.de/jportal/portal/page/bsjrsprod.psml

Rundschreibendatenbank des Landes Berlin
„Auf der Rundschreibendatenbank des Landes Berlin können alle Dienststellen der Berliner Verwaltung ihre Rundschreiben, die über die eigene Verwaltung hinaus von Interesse sind, kostenlos veröffentlichen.“
https://www.berlin.de/politik-und-verwaltung/rundschreiben/ 
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Abiball. So vermeiden Sie teure Fallen (Stiftung Warentest)
Leitfaden: Tipps für den Abschluss von Abiball­verträgen
https://www.test.de/Abiball-So-vermeiden-Sie-teure-Fallen-5537585-0/#id5537983
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Bildung / Schule

Erste Hilfe in der Schule
https://www.bildungsserver.de/Unfallpraevention-und-Erste-Hilfe-9909-de.html

Kultusministerkonferenz (KMK)
https://www.kmk.org/aktuelles.html

Deutscher Bildungsserver – „Schule“
http://www.bildungsserver.de/Schule-136.html

Bildungsserver Berlin - Brandenburg
http://www.bildungsserver.de/

Zeitschrift für Pädagogik 5/2018 – Linktipps zum Thema "Schulwahl – Akteure, Motive und Befunde zum Wandel großstädtischer Schul(angebots)landschaften"
https://www.bildungsserver.de/Zeitschrift-fuer-Paedagogik-5-2018-Schulwahl-Akteure-Motive-und-Befunde-zum-Wandel-grossstadtischer-Schul-angebots-landschaften--12559-de.html

Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
https://www.dipf.de/de/directlinks/schule-und-kita

Fachportal Pädagogik (DIPF - Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main)
https://www.fachportal-paedagogik.de/relaunch_fachportal_paedagogik.html?utm_campaign=dbsnewsletter&utm_source=mail&utm_medium=2017-15&utm_term=2017-15

Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB): Bundesweites Bildungsniveau
https://www.iqb.hu-berlin.de/bt/BT2016/Bericht

Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. Berlin
http://lvl-berlin.de/
Nachteilsausgleich bei Legasthenie und Dyskalkulie
Die Positon des LVL Berlin-Brandenburg Bezugnehmend auf die Änderung im Schulgesetz und der Schulverordnungen

Mehr: http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/newsletter/332-bea-newsletter-nr-84-dezember-2019

Dienstleistungen: Schule, Ausbildung und Studium
https://service.berlin.de/dienstleistungen/schule-ausbildung-studium/

Unterstützung im Berufswahlunterricht – für Lehrer/innen und Schüler/innen
http://planet-beruf.de/index.php?id=25612
----------

Inklusion

Friedrich-Ebert-Stiftung:
Ländervergleich Inklusive Bildung in Deutschland
http://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/13493.pdf
----------

Anti-: Gewalt / Mobbing / Diskriminierung
Thema LSBTIQ*

Unabhängiger Beauftragter für Fragen des sexuellen Kindermißbrauchs:
Datenreport des Monitorings  zum Stand der Prävention sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen in Deutschland (2015–2018) zu den Handlungsfeldern Schulen und Internate – Teilbericht 5
http://www.datenreport-monitoring.de/wp-content/uploads/2018/03/DJI-Teilbericht_5.pdf

Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs
https://www.aufarbeitungskommission.de/
https://www.aufarbeitungskommission.de/wp-content/uploads/2017/06/Zwischenbericht_Aufarbeitungskommission_Juni_2017.pdf
http://www.hilfeportal-missbrauch.de

„Zunehmende Verbreitung von Missbrauchsabbildungen unter Kindern und Jugendlichen
8.10.2019
BKA warnt vor leichtfertigem Teilen und Weiterleiten kinderpornografischer Abbildungen durch Minderjährige. Rörig: „Der kompetente Umgang mit den digitalen Medien muss wie Schreiben, Lesen oder Rechnen als Kulturtechnik verstanden und Minderjährigen vermittelt werden.“
https://beauftragter-missbrauch.de/presse-service/pressemitteilungen/detail/zunehmende-verbreitung-von-missbrauchsabbildungen-unter-kindern-und-jugendlichen

berta – Beratung und telefonische Anlaufstelle für Betroffene organisierter sexualisierter und ritueller Gewalt
„Wir, die Fachkräfte aus Pädagogik und Psychologie am berta-Telefon, verfügen über langjährige persönliche Erfahrungen mit organisierter ritueller Gewalt. Wir wissen, wie wichtig es ist, den Weg selbst zu bestimmen. Unsere Unterstützung für Betroffene, Helfende und Fachkräfte:
Wir glauben und hören zu. Wir beraten beim Ausstieg und damit verbundenen Fragen
Wir bleiben da, auch wenn es schwierig wird.“
Unsere Unterstützung erfolgt bundesweit, kostenfrei und anonym
Tel. 0800 3050750 (bundesweit, anonym und kostenfrei)
Sprechzeiten: Dienstag: 16 bis 20 Uhr und Freitag: 9 bis 13 Uhr (außer an Feiertagen und am 24. und 31. Dezember). Anfragen können auch postalisch oder per E-Mail an das Hilfetelefon gestellt werden.
E-Mail:
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Mehr: https://nina-info.de/berta.html/

Sexualisierte Gewalt in der Schule. Leitfaden zum Umgang mit Verdachtsfällen sexueller Grenzverletzungen, Übergriffe und Straftaten durch Lehrkräfte und weitere Beschäftigte in der Schule (Hrsg.: Bezirksregierung Arnsberg)
https://www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/s/sexualisierte_gewalt/handreichung_sex.pdf

Hate Speech – das sollten Eltern wissen
https://www.internet-abc.de/eltern/familie-medien/gefahren-und-schutz-viren-mobbing-werbung-datenschutz/hate-speech-das-sollten-eltern-wissen/

Cybermobbing und Hate Speech: das hässliche Gesicht der Internetkommunikation
http://www.verbraucherbildung.de/artikel/cybermobbing-und-hate-speech-das-haessliche-gesicht-der-internetkommunikation

Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden
02.03.2018
Praxisleitfaden zum Abbau von Diskriminierung in der Schule
http://www.antidiskriminierungsstelle.de/SharedDocs/Downloads/DE/publikationen/Leitfaden_Diskriminierung_an_Schulen_erkennen_u_vermeiden.pdf?__blob=publicationFile&v=3

Dossier: Hilfe bei Mobbing und Cybermobbing in der Schule
Psychoterror auf dem Pausenhof und in sozialen Netzwerken
Inhalt des Dossiers
Mobbing in der Schule -  Diskriminierung in der Schule - Cybermobbing in der Schule
Mehr: http://www.bildungsserver.de/Mobbing-und-Cybermobbing-12587-de.html

Mediendienst Integration
http://mediendienst-integration.de/ueber-uns.html

Amadeu-Antonio-Stiftung (Herausgeber), durch das Bundesfamilienministerium gefördert: Broschüre „Ene, mene, muh – und raus bist Du“
„Die Handreichung "Ene, mene, muh – und raus bist du! Ungleichwertigkeit und frühkindliche Pädagogik" für das Handlungsfeld Kindertagesbetreuung reagiert auf neue Herausforderungen im Umgang mit Abwertungen, Mehr: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/aktuelles/2018/ungleichwertigkeit-und-fruehkindliche-paedagogik/
Download: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/w/files/pdfs/kita_internet_2018.pdf

Institut für diskriminierungsfreie Bildung (IDB)
https://diskriminierungsfreie-bildung.de/

Jugendnotmail.Berlin
Vertrauliche und kostenlose Online-Beratung für Berliner Kinder und Jugendliche von 10 bis 19 Jahren
https://jugendnotmail.berlin/

Thema LSBTIQ*
Jugendnetzwerk Lambda e.V.
„queere Jugendzentrum in Berlin für junge Lesben, Schwule, Bi-, Trans*, Inter* und Queers zwischen 14 und 27 Jahren sowie für interessierte Jugendliche inklusive Jugendcafé, Beratungsmöglichkeiten, Jugendgruppen und -projekten“
https://www.lambda-bb.de/
Filmprojekte. Image-Film von Lambda BB e.V.: https://www.lambda-bb.de/presse-material/filmprojekte 
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Demokratie / Menschenrechte / Rassistische und rechtsextremen Positionen

Landeszentrale für politische Bildung Berlin: Publikationen
http://www.berlin.de/politische-bildung/publikationen/
Kostenlose Publikationen der Landeszentrale für politische Bildung für Schüler, Auszubildende, Studierende u.a.: https://www.berlin.de/sen/bjw/service/presse/pressearchiv-2016/pressemitteilung.434672.php
Stichwort Bildung: http://www.bpb.de/gesellschaft/kultur/zukunft-bildung/
Schulnewsletter: http://www.bpb.de/lernen/formate/schulnewsletter-archiv/
- Thema: Rechtspopulismus (03/2019): http://www.bpb.de/htmlnewsletter/287048/maerz-2019-thema-rechtspopulismus
-  Thema Rassismus:
http://www.bpb.de/rassismus;
- Thema Flucht und Asyl: http://www.bpb.de/gesellschaft/migration/flucht/
Veranstaltungen der Berliner Landeszentrale: https://www.berlin.de/politische-bildung/veranstaltungen/veranstaltungen-der-berliner-landeszentrale/?fbclid=IwAR0YXvz1UEGR8WDeDdhTJCOx1J7lHzthaoVnTbFWr2OQMgqp1iQXYdZF_LY&page_at_1_3=1

 


Stiftung SPI (Sozialpädagogisches Institut Berlin)
„Strategien im Umgang mit demokratiefeindlichen und diskriminierenden Aussagen

Die neue Handreichung des Mobilen Beratungsteams Berlin beschreibt Gesprächsstrategien für alle, die sich in in ihrer Arbeit mit demokratie- und menschenverachtenden Aussagen konfrontiert sehen und diesen selbstsicher entgegentreten wollen.“
https://www.stiftung-spi.de/
Die Publikation: https://www.stiftung-spi.de/fileadmin/user_upload/Dokumente/veroeffentlichungen/mbt_2019_land_in_sicht.pdf

Fachstelle Radikalisierungsprävention und Engagement im Naturschutz
Neue Handreichung: Rechtsextreme Ideologien im Natur- und Umweltschutz
Die FARN-Handreichung richtet sich vor allem an Aktive im Natur- und Umweltschutz, in der Rechtsextremismusprävention und der Kinder- und Jugendarbeit.“
Mehr:
https://www.naturfreunde.de/neue-handreichung-rechtsextreme-ideologien-im-natur-und-umweltschutz

Grauzonen. Rechte jugendliche Lebenswelten in Musikkulturen
Mehr: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren/content/13328

Deutsches Instituts für Menschenrechte.
Analyse
Das Neutralitätsgebot in der Bildung Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von Parteien?
Download:
https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/ANALYSE/Analyse_Das_Neutralitaetsgebot_in_der_Bildung.pdf
Oder: https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/63942/ssoar-2019-cremer-Das_Neutralitatsgebot_in_der_Bildung.pdf?sequence=3&isAllowed=y&lnkname=ssoar-2019-cremer-Das_Neutralitatsgebot_in_der_Bildung.pdf 
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Lobbyisten / Wirtschaft /Stiftungen in Schulen

Otto-Brenner-Stiftung:
Wie DAX-Unternehmen Schule machen. Lehr- und Lernmaterial als Türöffner für Lobbyismus
https://www.otto-brenner-stiftung.de/wissenschaftsportal/informationsseiten-zu-studien/wie-dax-unternehmen-schule-machen/

Foodwatch: Schluss mit Schleichwerbung in der Schule!
Mehr:
https://www.foodwatch.org/de/informieren/kinderernaehrung/2-minuten-info/

Wie Verbraucherbildung an Schulen kommt
http://www.vzbv.de/dokument/wie-verbraucherbildung-schulen-kommt 
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FragDenStaat?
Jede Person hat das Recht auf Informationen. FragDenStaat hilft Ihnen, Ihr Recht wahrzunehmen.
Fragen Sie über diese gemeinnützige Plattform Behörden in Deutschland nach Informationen und Dokumenten!
Suchen Sie in 138.743 Anfragen und 13.984 Behörden:

https://fragdenstaat.de/

Druck auf Bundesregierung: Neues Portal will Lobbyisten outen
Gläserne Gesetze
Welchen Einfluss haben Lobbyisten auf Ministerien? Hilf uns dabei, Gesetze in Deutschland transparenter zu machen
https://fragdenstaat.de/gesetze/
Siehe auch:
http://www.spiegel.de/politik/deutschland/lobbyismus-neues-portal-will-einfluss-auf-bundesregierung-oeffentlich-machen-a-1151923.html

LobbyControl
https://www.lobbycontrol.de
http://digitalpresent.tagesspiegel.de/lobbylandschaft

Stiftungen: Die neuen Player in der Bildungspolitik
Die Zahl der im Bildungsbereich tätigen Stiftungen ist seit der Jahrtausendwende stark gestiegen. Längst sind sie zu einflussreichen bildungspolitischen Akteuren geworden. Wie ist der Bedeutungszuwachs von Stiftungen zu erklären und welche Ambivalenzen birgt ihr Engagement?
Mehr: http://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/zukunft-bildung/199165/stiftungen?p=all

 Zuwendungsdatenbank
In der Zuwendungsdatenbank werden seit 2009 die im zurückliegenden Jahr von den Behörden ausgereichten Zuwendungen an juristische Personen veröffentlicht (ab einem Zuwendungsbetrag i. H. v. 100 Euro), aktuell die Zuwendungen des Jahres 2016. Dies erfolgt jeweils zum 30. Juni eines jeden Jahres. Zuwendungen an natürliche Personen und Gesellschaften bürgerlichen Rechts werden jeweils pro Politikbereich in einer Summe veröffentlicht. …“
http://www.berlin.de/sen/finanzen/service/zuwendungsdatenbank/

Gemeingut in Bürgerhand
https://www.gemeingut.org/

Gemeinwohl als Zukunftsaufgabe. Öffentliche Infrastrukturen zwischen Daseinsvorsorge und Finanzmärkten
https://www.gemeingut.org/wp-content/uploads/2017/06/Endf-Gemeinwohl-als-Zukunftsaufgabe_Web.pdf

Von der „Selbstständigen“ zur „Kommunalen Schule“
Neben der Debatte um die sog. „Selbstständige Schule“ gibt es inzwischen einen neuen schulpolitischen Diskurs. Es ist dies der Diskurs um die Kommunalisierung von Schule unter den Schlagwörtern „Kommunale Schule“ oder „Kommunale Bildungslandschaft“. Auch wenn vereinzelt auch Sinnvolles unter diesem Label firmiert, ist die Debatte vor allem dadurch gekennzeichnet, dass sie – wie bereits von der „Selbstständigen Schule“ bekannt – für den Fall einer „Kommunalisierung“ der Schulen das Blaue vom Himmel herab verspricht. In Zwischentönen wir jedoch deutlich, dass das Ziel einer solchen Dezentralisierung in erster Linie Kürzungen im Bildungsbereich sind, die sich angeblich mittels sagenhafter Synergieeffekte bei gleichzeitiger „Qualitätssteigerung“ erreichen lassen sollen.
Mehr:
https://www.nachdenkseiten.de/?p=10333
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Kubinaut – Navigation Kulturelle Bildung ist ein Projekt der Kulturprojekte Berlin GmbH in Zusammenarbeit mit der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Berlin e.V.
https://www.kubinaut.de/de/

Berliner Entwicklungspolitische Ratschlag (BER): Empfehlungsliste
Angebote entwicklungspolitischer Nichtregierungsorganisationen und anderer Anbieter für Berliner Schulen im Schuljahr 2019/20
„„Globales Lernen“ an Berliner Schulen
Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und der Berliner Entwicklungspolitische Ratschlag haben für das Schuljahr 2019/2020 erneut eine Liste veröffentlicht, mit der sie den Berliner Schulen 23 Nichtregierungsorganisationen (NRO) aus dem Bereich des Globalen Lernens zur Zusammenarbeit empfehlen. Ob es um Ressourcennutzung und Arbeitsbedingungen in der Handyproduktion geht oder um die Frage, wie unser Essen das Klima beeinflusst – das Globale Lernen macht komplexe Zusammenhänge für Kinder und Jugendliche nachvollziehbar, ermöglicht die Reflexion ihrer eigene Rolle in einer globalisierten Weltgesellschaft und motiviert sie zur Mitgestaltung einer zukunftsfähigen, sozial gerechten Welt zum Wohle aller.“
Mehr: https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/kooperationen/

Angebote entwicklungspolitischer Nichtregierungsorganisationen und anderer Anbieter für Berliner Schulen im Schuljahr 2019/20 (in alphabetischer Reihenfolge)
http://eineweltstadt.berlin/wie-wir-arbeiten/nro-und-schule/empfehlungsliste/ 

Antwortder Bundesregierungauf die Kleine Anfrage – Drucksache 19/21010
Jahresbilanz der Einsätze von Jugendoffizieren und Karriereberatern derBundeswehr im Jahr 2019
 
https://dip21.bundestag.de/dip21/btd/19/212/1921235.pdf
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Datenschutz im Internet

Initiative Datenschutz geht zur Schule
Die Initiative “Datenschutz geht zur Schule” des
Berufsverbands der Datenschutzbeauftragten Deutschlands (BvD) e.V. sensibilisiert Schülerinnen und Schüler bundesweit von den 4. Klassen bis zur Berufsschule für den sicheren und bewussten Umgang mit dem Internet und den sozialen Medien.“
Mehr: https://www.bvdnet.de/en/datenschutz-geht-zur-schule/

handysektor
Landesanstalt für Medien NRW / Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs):
https://www.handysektor.de/startseite/

Handysektor: Nutzungsbedingungen kurzgefasst: https://www.handysektor.de/mediathek/nutzungsbedingungen-kurzgefasst/

Digitalcourage e.V
Digitalcourage e.V. engagiert sich seit 1987 für Grundrechte, Datenschutz und eine lebenswerte Welt im digitalen Zeitalter. Wir sind technikaffin, doch wir wehren uns dagegen, dass unsere Demokratie „verdatet und verkauft“ wird.

https://digitalcourage.de/   

Stellungnahme gegen die Mythen der Industrie: https://digitalcourage.de/blog/2017/e-privacy-mythen-der-industrie

netzpolitik.org
"netzpolitik.org ist eine Plattform für digitale Freiheitsrechte. Wir thematisieren die wichtigen Fragestellungen rund um Internet, Gesellschaft und Politik und zeigen Wege auf, wie man sich auch selbst mit Hilfe des Netzes für digitale Freiheiten und Offenheit engagieren kann. Mit netzpolitik.org beschreiben wir, wie die Politik das Internet durch Regulierung verändert und wie das Netz Politik, Öffentlichkeiten und alles andere verändert.
Wir verstehen uns als journalistisches Angebot, sind jedoch nicht neutral. Unsere Haltung ist: Wir engagieren uns für digitale Freiheitsrechte und ihre politische Umsetzung“
https://netzpolitik.org/ueber-uns/
Mehr: https://netzpolitik.org/

Offenes Wissen für die digitale Gesellschaft (Open Knowledge Foundation Deutschland)
Die Open Knowledge Foundation Deutschland ist ein gemeinnütziger Verein,  der sich für offenes Wissen, offene Daten, Transparenz und Beteiligung einsetzt.
Hier kannst du mehr über unsere Organisation, unsere Ziele und unsere Projekte erfahren.
https://okfn.de/
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Faktencheck

Faktenfinder
http://faktenfinder.tagesschau.de

So geht Medien. „Fake News im Netz erkennen
Jeden Tag erscheinen weltweit Millionen neuer Videos, Artikel und Posts im Internet. Doch woher soll man wissen: Stimmt das wirklich, was da zu sehen und zu lesen ist? Oder ist alles nur Fake? Eine Anleitung in drei Schritten.“

Mehr: http://www.br.de/sogehtmedien/index.html
Siehe auch:
http://faktenfinder.tagesschau.de/tutorials/social-bots-erkennen-101~_origin-668dd3c8-0458-48eb-804c-cbc7d6a09fc1.html

Fake News. Wo kommt das Bild her? So geht Bilderrückwärtssuche
https://www.handysektor.de/artikel/wo-kommt-das-bild-her-so-geht-bilderrueckwaertssuche/

Tineye
Rückwärts-Bildersuche: „Reverse Image Search. Search by image and find where that image appears online“
https://tineye.com/

Hoaxsearch
Die Suchmaschine für Fakes im Internet
http://www.hoaxsearch.com/

Mimikama - Verein zur Aufklärung über Internetmissbrauch
https://www.mimikama.at/category/allgemein/

First Draft News
„Grundlegende Quelle zur Berichterstattung und Quellenprüfung für Journalisten“
https://de.firstdraftnews.org/

Faktencheck. Fakten für die Demokratie
https://correctiv.org/faktencheck/

Science Feedback
„Science Feedback is a worldwide network of scientists sorting fact from fiction in science based media coverage. Our goal is to help readers know which news to trust.“
https://sciencefeedback.co/

GENIOS Online-Pressearchiv
https://www.genios.de/presse-archiv

Initiative „Gutes Aufwachsen mit Medien“
https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/sitemap/

Bundeszentrale fürpolitische Bildung
Spezial zum Thema "Verschwörungstheorien"
https://www.bpb.de/270188

Klicksafe
„Klicksafe to Go“.“ Klicksafe für Pädagogen“

https://www.klicksafe.de/paedagogen-bereich/fuer-die-sekundarstufen/klicksafe-to-go/ 
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Impressum


Herausgeber und Redaktion (VisdP): André Nogossek


Bezirkselternausschuss Charlottenburg-Wilmersdorf
Vorsitzender: Andreas Ritter

Geschäftsstelle: Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin, Tel.: 9029 – 14624, Fax: 9029 – 14625 http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/

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